拼音图画（教学设计）湘美版（2024）美术一年级上册(2).pdf

《拼音图画》（教学设计）

-2024-2025学年湘美版（2024）小学美术一年级上册

学校授课班级授课教

教材内容：湘美版（2024）小学美术一年级上册第五单元《玩游戏，

画故事》中的《拼音图画》这一课，旨在引导学生将拼音字母与绘画

相结合，通过对拼音字母的联想和创意变形，创作出富有故事性的图

画。教材首先展示了一些由拼音字母演变而来的有趣图形，如“o”

变成了太阳、“b”变成了小鸭子等，激发学生的想象力和创造力。

接着引导学生思考如何用这些变形后的拼音图形来组成一个简单的

故事画面，培养学生的构图和叙事能力。教材还鼓励学生大胆运用色

教材彩和线条来表现自己的作品，强调美术创作的趣味性和个性化。

分析

教材特点：教材内容紧密结合一年级学生的认知水平和兴趣特点，以

拼音字母为切入点，既复习了学生已学的拼音知识，又巧妙地将其与

美术创作联系起来，让学生在轻松愉快的氛围中感受美术创作的乐

趣。教材注重培养学生的想象力和创新思维，通过示例启发学生的创

意，鼓励学生自由表达，不拘泥于传统的绘画形式。同时，教材强调

了美术创作的综合性，引导学生在创作过程中综合运用色彩、线条等

美术元素，提高学生的美术素养。

一、知识与技能目标

1.学生能够认识和理解拼音字母的形状特点，并能根据其形状进行

联想和创意变形。

2.掌握用变形后的拼音图形组合成故事画面的方法，提高构图和叙

事能力。

3.学会运用简单的色彩和线条来表现拼音图画，增强画面的表现力。

二、过程与方法目标

1.通过观察、联想、讨论等活动，培养学生的想象力和创新思维能

教学

力。

目标

2.在创作实践中，提高学生的动手能力和手眼协调能力。

3.引导学生通过小组合作交流，分享创意和经验，培养合作学习能

力和交流表达能力。

三、情感态度与价值观目标

1.激发学生对美术创作的兴趣和热爱，培养学生的审美情趣。

2.让学生在创作中体验成功的喜悦，增强自信心和创造力。

3.培养学生的观察力和对生活的热爱之情，引导学生发现生活中的

美并能用艺术的形式表现出来。

学校授课班级授课教

一、教学重点

1.对拼音字母进行创意变形，创作出有趣的图形。

2.用变形后的拼音图形组合成具有故事性的画面，并能清晰地表达

故事内容。

教学

重难

二、教学难点

点

1.如何启发学生的想象力，让学生大胆地进行创意变形，突破常规

思维。

2.引导学生在画面中合理安排拼音图形的位置和大小，使画面构图

美观、故事性强。

一、导入环节

师：同学们，今天我们来玩一个有趣的游戏。老师会说出一些拼音字

母，你们想一想这些拼音字母像我们生活中的什么东西呢？比如，老

师说“o”，你们觉得它像什么呀？（教师说出拼音字母“o”）

设计意图：通过提问的方式，引发学生的兴趣和好奇心，让学生主

动思考拼音字母与生活中事物的联系，为后续的创意变形做铺垫。

师：谁来想一想，说一说？（鼓励学生举手回答）

生：像太阳！（学生回答）

师：哇，你真聪明！说得很对，“o”确实很像太