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上学的路上（教学设计）

-2024-2025学年赣美版（2024）美术一年级上册

学校授课班级授课教师

《上学的路上》是赣美版（2024）小学美术一年级上册

第一单元《我上学了》中的一篇课文。教材通过展示学

教材内

生上学路上的各种场景，引导学生观察和回忆自己上学

容

的经历，用绘画的形式表现上学路上的所见所闻。教材

内容包括图片欣赏、问题引导、绘画步骤示范等。

一年级的学生刚刚进入小学，对学校生活充满好奇和期

学生情待。他们在日常生活中有一定的观察能力，但在绘画表

况达方面还处于初步阶段。学生们活泼好动，喜欢参与各

种活动，对色彩和形状有较强的敏感性。

1.以学生为中心：关注学生的兴趣和生活经验，引导学

生主动观察和表达自己上学路上的感受，培养学生的自

主学习能力。

设计理

2.情境教学：创设生动的上学情境，让学生在情境中回

念

忆和感受上学的乐趣，提高学生的学习兴趣。

3.体验式教学：通过实际观察、回忆和绘画创作，让学

生亲身体验美术创作的过程，培养学生的观察力、想象

学校授课班级授课教师

力和创造力。

4.多元化评价：采用多种评价方式，对学生的学习过程

和成果进行全面评价，鼓励学生积极参与学习。

1.知识与技能目标

（1）观察和回忆上学路上的场景，了解不同的景物和

人物。

（2）学会用简单的线条和色彩表现上学路上的所见所

闻。

（3）培养学生的观察力和绘画表达能力。2.过程与方

教学目法目标

标（1）通过观察、讨论和分享，培养学生的自主学习能

力和合作学习能力。

（2）通过绘画创作，培养学生的创造力和表现力。3.

情感态度与价值观目标

（1）感受上学的乐趣，培养学生对学校生活的热爱之

情。

（2）培养学生的交通安全意识和环保意识。

教学重1.教学重点

学校授课班级授课教师

难点（1）观察和回忆上学路上的场景，用绘画形式表现出

来。

（2）培养学生的观察力和绘画表达能力。2.教学难点

（1）如何引导学生准确地观察和表现上学路上的细节。

（2）如何培养学生的创造力，让画面更加生动有趣。

1.导入新课

师：同学们，大家好！我们已经成为了一名小学生，每

天都要去上学。今天，我们就来一起学习《上学的路上》

这篇课文，回忆一下我们上学路上的美好时光。大家想

一想，上学的路上都有哪些有趣的事情呢？

生：可以看到很多花和树。

教学过生：能看到很多小朋友。

程师：同学们说得都很好。上学的路上有很多美丽的风景

和