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【提要】戏剧作为综合性艺术，蕴含着悲剧美、文化美、语言美、风情美,以及通过美感来净化学生心灵、提升道德素养的独特功能，这些都携带着优质的美育基因，具有培养学生审美人格的独特优势。本论文试图将高中戏剧教学与美育联系起来，把握高中戏剧教学的时代新脉搏，施教者在戏剧教学中过分强调人文性内容，通过视、听觉手段使课堂成为艺术课；或过分强调工具性内容，使课堂成为政治课。由此，在美的环境中促进教师、学生和戏剧文本的和谐共生。
【关键词】高中语文戏剧教学美育
在我国古典美学中，主情论于各代都有不同程度的表现，最为突出的莫过于明清时期的戏曲家们。临川汤显祖的主情论反映在“世总为情”的人世观与审美观，“因
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