变脸 （教学设计）湘美版（2024）美术一年级上册.pdf

变脸（教学设计）-2024-2025学年湘美版（2024）小学美术一

年级上册

一、教材内容

《变脸》介绍变脸的历史、特点和表演方式，引导学生观察变脸

的色彩、造型和变化过程，为学生的创作提供灵感和参考。课文旨在

通过让学生了解变脸这一独特的艺术形式，激发学生的创造力和想象

力，培养学生的美术表现能力。

二、教学目标

1.知识与技能目标

学生了解变脸的艺术形式和特点。

学生掌握用绘画的方式表现变脸的方法和技巧。

学生能够发挥想象力，创作具有个性的变脸作品。

2.过程与方法目标

通过观察、欣赏、讨论等活动，培养学生的观察力、分析力和审

美能力。

以小组合作的形式进行创作，培养学生的合作意识和沟通能力。

通过绘画实践，提高学生的动手能力和创造力。

3.情感态度与价值观目标

培养学生对传统艺术的热爱和尊重。

激发学生的创新精神和探索欲望。

增强学生的自信心和成就感。

三、教学重难点

1.教学重点

掌握用绘画的方式表现变脸的方法和技巧。

培养学生的创造力和想象力。

2.教学难点

如何引导学生在绘画中体现变脸的动态变化和丰富表情。

如何激发学生的创新思维，创作出独特的变脸作品。

四、教学过程

1.导入新课

师生互动

教师播放一段变脸表演的视频，让学生观看并感受变脸的神奇魅

力。

教师提问：“同学们，你们刚才看到了什么？有什么感受呢？”

引导学生回答问题，激发学生的学习兴趣。

设计意图

通过播放视频，让学生直观地感受变脸的艺术魅力，激发学生

学习兴趣和好奇心。

提问环节引导学生思考，为后续的教学内容做铺垫。

2.认识变脸

师生互动

教师展示一些变脸的图片，向学生介绍变脸的历史、特点和表演

方式。

教师提问：“同学们，你们知道变脸是怎么变的吗？变脸有哪些

特点呢？”引导学生观察图片，回答问题。

设计意图

让学生通过图片了解变脸的历史和特点，为后续的绘画创作打下

基础。

提问环节培养学生的观察力和分析能力。

3.分析变脸的色彩和造型

师生互动

教师引导学生观察变脸的色彩和造型，分析其特点和寓意。

教师提问：“同学们，你们看变脸的颜色有什么特点？这些颜色

代表着什么呢？”引导学生回答问题，了解变脸的色彩象征意义。

设计意图

培养学生的观察力和审美能力，让学生了解变脸的色彩和造型特

点，为绘画创作提供灵感。

4.示范绘画方法

教师示范

教师在黑板上示范用绘画的方式表现变脸的方法和步骤。

第一步，画出一个人物的头部轮廓。

第二步，根据自己的想象，画出不同的面部表情和色彩。

第三步，用线条和色彩表现出变脸的动态变化。

学生观察

学生认真观察教师的示范，了解绘画的方法和步骤。

设计意图

教师的示范可以让学生更直观地了解绘画的方法和步骤，降低学

习难度。

学生观察可以培养学生的观察力和学习能力。

5.学生创作

师生互动

教师给学生发放绘画工具和材料，让学生根据自己的想象进行创

作。

教师在教室里巡视，指导学生创作，鼓励学生发挥想象力，大胆

创新。

设计意图

让学生通过实践，掌握用绘画的方式表现变脸的方法和技巧。

教师的指导可以帮助学生解决创作中遇到的问题，提高学生的创

作水平。

6.作品展示与评价

师生互动

学生将自己的作品展示在教室的展示区，互相欣赏和评价。

教师组织学生进行作品评价，引导学生从色彩、造型、创意等方

面进行评价。

教师对学生的作品进行点评，肯定学生的优点和进步，提出改进

的建议。

设计意图

作品展示可以让学生展示自己的创作成果，增强学生的自信心和

成就感。

学生互评可以培养学生的审美能力和评价能力。

教师点评可以帮助学生提高创作水平，明确努力的