四年级语文下册各单元复习教案全册.docx

四级下册语文复习教案

一、复习目的

1、复习稳固汉语拼音，驾驭本册中多音字的正确读音，并能依据拼音写出已学的汉字。

2、复习驾驭本册所学的生字，要求读准字音、认清字形、理解字义。复习辨析同音字和形近字，进一步培育正确运用汉字的实力。

3、复习运用字典，词典，有独立识字的实力。能用钢笔娴熟书写正楷字。

4、复习驾驭本册的生字词语，能写出部分词语的近义词和反义词，能按要求正确搭配词语和将词语分类。

5、复习稳固对句子的相识，会把不完好的句子补充完好和把句子写详细。

6、复习学过的各种句式，初步相识比方句和学会改写反问句。

7、结合课文，复习驾驭读懂按时间依次或事情开展依次或方位依次写的一段话的方法。

8、熟读32篇课文，理解内容，并能按要求朗读课文或背诵、默写课文。体会课文中关键词句表达情意的作用。把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。能复述叙事性课文的大意。

9、理解句、段、篇之间的联络。能比较正确地修改明显病句，把排列错误的几段话整理成通顺的短文。会写记事、写人、状物的记叙文。要求有条理，有详细内容，有详有略。会用修改符号修改自己的作文。

二、教学重难点：

1、理解句、段、篇之间的关系，概括段意和主要内容。

2、用修改符号修改病句和自己的作文。

3、能围绕中心，详细地表达一件事。

三、教学方法：创设情境、启发引导、互动法、开心学习法。

四、学生学习方法：合作学习，自主学习法。

六、教学时间：12课时。

七、教学过程

第一课时

复习内容：本学期的生字新词。

复习目的：学生对本学期新学习的生字词根本会读会写。正确区分同音字、形近字、多音字。

复习重难点

1、区分同音字。

2、区分形近字。

3、驾驭多音字的读法。

复习打算：本册生字表、同音字、形近字、多音字归类练习题。

复习过程

一、故事导入

1、讲错别字故事。引起学生复习爱好。

2、听故事。

3、揭题，板书：复习本学期的生字新词。

二、复习生字。

1、同桌相互抽查读生字表中的生字。

2、复习识记生字的方法有哪些？

3、加加法、减减法、换换法、字谜法，举例说明。

三、区分同音字。

1、出例如题。

尊〔〕候〔〕僵〔〕

遵〔〕喉〔〕疆〔〕

2、自己读一读，区分。

3、请学生发表想法。

4、讲上述生字的区分。说明区分同音字的方法。

5、师生总结：细致视察生字，找出一样之处及不同之处，用组词区分。

四、区分形近字。

1、出例如题。

暇〔〕恋〔〕绵〔〕泰〔〕

瑕〔〕峦〔〕锦〔〕秦〔〕

2、自己读一读，区分。

3、请学生发表想法。

4、讲上述生字的区分。说明区分形近字的方法。

5、师生总结：区分形近字的方法

五、驾驭多音字的读法。

1、出例如题。

mēn〔〕chèn〔〕fénɡ〔〕

闷mèn〔〕称chēnɡ〔〕缝fènɡ〔〕

2、自己读一读，区分。

3、请学生发表想法。

4、讲上述生字的区分。说明区分多音字读音的方法。

5、师生总结：区分多音字读音的方法。

6、老师总结：只要做个细心人，就一定能将同音字、形近字、多音字区分清晰。

六、随堂练习。

1、发练习题，要求学生细致看字区分清晰再下笔写。

2、练习。

3、讲评。

第2课时

复习内容：成语及四字词语。

复习目的：学会正确区分成语及四字词语，稳固本期学习的四字词语和成语。

复习重点：稳固本期学习的四字词语和成语。

复习难点：学会正确区分成语及四字词语，稳固本期学习的四字词语和成语。

复习打算：四字词语、成语以及有关练习题。

复习过程

一、兴趣词语导入。

词语接龙嬉戏。

二、复习四字词语。

1、师出示：白雪——洁白，故事——事故程度如镜绿油油高欢乐兴闷闷不乐自言自语火红火红

2、齐读，边读边想，发觉什么？

3、学生汇报发觉。

4、你还能说出像他们一样构造的词语吗？

5、说出像他们一样构造的词语，师板书。

6、学生练习。

7、展示，评讲。

三、复习成语。

1、成语故事“手不释卷〞引入。

2、学生互说积累的成语。

3、我们学了这么多成语，怎样才记得又多又快呢？

4、学生汇报答复。

5、师总结：归类识记是一种很好的记忆方法。

6、把成语归类。

7、相机板书。

含有动物名称的成语，例：狼吞虎咽

含有数字的成语，例：一清二楚

含有反义词的成语，例：南辕北辙

含有近义词的成语，例：瞻前顾后

写景的成语，例：连绵起伏

写人的成语，例：聚精会神

写有恒心的成语，例：持之以恒

及斗争有关的成语，例：草木皆兵

8、竞赛说出