拼音图画（教学设计）湘美版（2024）美术一年级上册 (1).pdf

湘美版（2024）小学美术一年级上册第五单元

《拼音图画》教学设计

一、教材分析

（一）教材地位和作用

湘美版小学美术一年级上册第五单元《拼音图画》是在学生初步认

识了美术工具和材料，掌握了一些简单的绘画技巧的基础上进行教学的。

本单元以拼音与图画相结合为主题，将语文中的拼音学习与美术中的绘

画创作有机融合，既可以激发学生的学习兴趣，又能培养学生的想象力、

创造力和审美能力。通过本单元的学习，学生将进一步了解美术的表现

形式和创作方法，为今后的美术学习打下坚实的基础。

（二）教材内容和特点

教材内容

本单元主要包括以下内容：

（1）认识拼音字母的形状和特点，了解拼音与图画之间的联系。

（2）学习用简单的图形和线条表现拼音字母，通过添画等方式将

拼音字母变成有趣的图画。

（3）欣赏优秀的拼音图画作品，感受创意和想象力的魅力。

（4）进行拼音图画的创作，展示和分享自己的作品。

教材特点

（1）趣味性强：将拼音与图画相结合，形式新颖，富有童趣，能

够吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣。

（2）综合性高：本单元涉及语文、美术等多个学科领域，有利于

培养学生的综合素养。

（3）实践性突出：通过绘画创作等实践活动，让学生在动手操作

中提高美术技能和创造力。

二、整体设计思路

（一）教学理念

以学生为中心，注重培养学生的兴趣和创造力。在教学过程中，引

导学生积极参与、自主探究，让学生在轻松愉快的氛围中学习美术知识

和技能。

（二）教学方法

情境教学法：创设生动有趣的教学情境，如故事、游戏等，让学生

在情境中感受拼音图画的魅力。

直观教学法：通过图片、实物等直观教具，让学生更直观地认识拼

音字母和图画的特点。

启发式教学法：提出问题，引导学生思考，启发学生的想象力和创

造力。

合作学习法：组织学生进行小组合作学习，培养学生的合作意识和

交流能力。

（三）教学流程

导入新课：通过谜语、故事等方式导入新课，激发学生的学习兴趣。

认识拼音字母：引导学生观察拼音字母的形状和特点，了解拼音与

图画之间的联系。

学习绘画方法：教授学生用简单的图形和线条表现拼音字母，通过

添画等方式将拼音字母变成有趣的图画。

欣赏作品：展示优秀的拼音图画作品，引导学生欣赏和分析，感受

创意和想象力的魅力。

创作实践：组织学生进行拼音图画的创作，教师巡回指导。

展示评价：展示学生的作品，进行自评、互评和教师评价，让学生

体验成功的喜悦。

总结拓展：总结本单元的学习内容，拓展学生的思维，鼓励学生在

课后继续进行创作。

三、教学目标

（一）知识与技能目标

认识拼音字母的形状和特点，了解拼音与图画之间的联系。

掌握用简单的图形和线条表现拼音字母的方法，能够通过添画等方

式将拼音字母变成有趣的图画。

培养学生的观察力、想象力和创造力。

（二）过程与方法目标

通过观察、比较、分析等方法，让学生认识拼音字母和图画的特点。

通过绘画创作、欣赏评价等活动，让学生在实践中提高美术技能和

审美能力。

通过小组合作学习，培养学生的合作意识和交流能力。

（三）情感态度与价值观目标

激发学生对美术学习的兴趣，培养学生的审美情趣。

培养学生的创新精神和实践能力，让学生在创作中体验成功的喜悦。

增强学生对中华文化的认同感和自豪感。

四、教学重难点

（一）教学重点

认识拼音字母的形状和特点，掌握用简单的图形和线条表现拼音字

母的方法。

通过添画等方式将拼音字母变成有趣的图画，培养学生的想象力和

创造力。

（二）教学难点

如何引导学生将拼音字母与图画巧妙地结合起来，创作出富有创意

的作品。

如何在教学过程中培养学生的观察力、想象力和创造力。

五、教学准备

（一）教师准备

多媒体课件，包括拼音字母图片、优秀拼音图画作品、绘画示范视

频等。

绘画工具和材料，如铅笔、橡皮、彩笔、画纸等。

展示作品的展板或画架。