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高中化学教学大纲

前言

化学是一门基础自然科学，它研究物质的组成、结构、性质以及变化规律。化学与社会、生活、生产、科学技术等有着密切的联系，并占有越来越重要的地位，对于我国实现工业、农业、国防和科学技术现代化有着极其重要的作用。

???化学全日制普通高级中学的化学教学，是在九年义务教育的基础上实施的较高层次的基础教育。要贯彻全面发展的方针，提高学生的素质，为国家培养合格的公民；要以社会、学科、学生自身发展所广泛需要的化学基础知识和基本技能教育学生，使他们具有一定的化学科学思想和方法，发展他们的能力和个性特长，培养他们的创新精神和实践能力，为他们今后参加社会主义建设和终身学习打好基础。

教学目的

??1.知识技能

在义务教育初中化学的基础上，使学生进一步学习一些化学基础知识和基本技能，了解化学与社会、生活、生产、科学技术等的密切联系以及重要应用。

???2.能力方法

???培养和发展学生的观察能力、实验能力、思维能力和自学能力，使他们能综合应用化学和其他科学知识、技能解释和解决一些简单的实际问题。训练学生的科学方法，充分挖掘学生的潜能，培养他们的创新精神，发展他们的个性和特长。

???3.情感态度

???激发学生学习化学的兴趣，教育他们关心环境、能源、卫生、健康等与现代社会有关的化学问题。培养他们的科学态度。结合化学学科的特点，对学生进行辩证唯物主义和爱国主义教育，培养他们的社会责任感以及勤奋、坚毅、合作等优良品德。

课程安排

化学高中化学的教学内容由必修课、选修课组成。可根据学生学习能力的差异、兴趣特长的不同以及毕业后的不同去向来分类进行教学。

化学必修课内容为一些最基础、最重要的知识和技能，侧重于提高全体学生的素质。选修课内容是在必修课基础上的适当拓宽和加深。

????化学本大纲分两类课程提出教学内容和教学要求。化学Ⅰ只含有必修课内容，是全体学生必须学习的。化学Ⅱ含有必修课加选修课内容，适合基础较好的学生学习。高中一年级只安排必修课的教学。

课时安排建议

必修（化学Ⅰ)：

?

必修加选修（化学Ⅱ）：???????

?

讲授和课堂活动

95课时

讲授和课堂活动??

170课时

学生实验

21课时

学生实验

42课时

机动和复习

24课时

机动和复习

59课时

总计

140课时

总计

271课时

教学内容和教学要求

根据高中化学的教学目的、化学学科的特点以及学生的年龄特征来确定教学内容和教学要求。

????按照学生的认识水平，并参照有关知识在高中化学中的重要程度，对知识的教学要求可分为四个层次，从低到高依次是：

??????A：对所学知识有大致的印象。

??????B：知道“是什么”。能够记住学习过的知识的要点，能够根据提供的材料识别是什么。

??????C：懂得“为什么”。能够领会概念和原理的基本涵义，能够解释和说明一些简单的化学问题。

??????D：能够“应用”。能够分析知识的联系和区别，能够综合运用知识解决一些简单的化学问题。

????对使用仪器的技能和实验操作的技能的教学要求可分为三个层次，从低到高依次是：

??????a:在教师的指导下，进行实验操作。

??????b:在教师的指导下，能够正确地进行实验操作。

??????c:能够独立、正确地进行实验操作。

????“实验与活动”栏中，主要列入了有关的演示实验以及展示实物和标本、观看录像、制作模型等课堂活动建议。

1.必修（化学Ⅰ）

化学基本概念和原理

???

教学内容

教学要求

实验与活动

原子结构

原子序数

核素

同位素

核外电子运动的特点

核外电子排布规律的初步知识

B

A

A

A

B，能画出1～18号元素的原子结构示意图

???????

元素周期律和元素周期表

随着原子序数的递增，原子核外电子排布的周期性与元素性质递变的关系

元素周期律

元素周期表（长式）

周期和族

元素周期表的应用

元素周期律的发现

C

C

B

B

A

选学

演示实验：①

同周期元素化学活动性的比较；卤素化学活动性的比较观看录像：

同位素及其应用

化学键

化学键

离子键和离子化合物共价键和共价化合物

极性键和非极性键

极性分子和非极性分子

分子间作用力

B

C，能用电子式表示简单的离子化合物和共价化合物的形成

B

B

A

演示实验：钠在氯气中燃烧；氢气在氯气中燃烧观看录像：

分子的形成制作简单的分子模型

物质的量

物质的量及其单位摩尔

摩尔质量

气体摩尔体积

物质的量浓度

物质的量浓度的计算（物质的量浓度概念、加水稀释以及与溶质质量分数的换算）

物质的量、物质的量浓度、气