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小班体育活动教案最终定稿3篇体育小班教案
小班户外体育活动教案
体育是一种简单的.文化现象,是增加体质与提高运动力量、改善生活方式与提高生活质量的一种有意识、有目的、有组织的.活动。下面是我给大家整理的小班户外体育活动教案,仅供参考盼望能够帮忙到大家。
小班户外体育活动教案1
设计意图
双休日的一天,我在公园里看到一家早教机构的教师利用大块彩色圆形的布带着孩子们做熟悉颜色的嬉戏,但孩子们对布的兴趣远远超过熟悉颜色的兴趣,他们或躺、或坐,或打滚,或踩踏,特别快乐。由此引发了我的思索。何不利用布的特性,开发其铺垫、折叠、拉扯、包裹等功能,来调动小班幼儿参加体育活动的兴趣,进展幼儿的动作呢?正好,我发觉园内手工制作室内堆放了一些幼儿园的宣传标语条幅,有的已没有再次悬挂、使用的价值。我就拿来简洁拼接,做成了一块大大的长方形绸布。
活动目标
1、在跑、跳、钻、滚等运动中提升身体的灵敏性,促进大动作的协调进展。
2、体验运动的乐趣,培育乐观开朗的共性。
3、体验和大家共同活动的欢乐。
活动重难点:练习不同姿态的翻滚。
活动预备
长约6米、宽约3米的大块长方形绸布,音乐。
活动过程
一、开头局部
1、幼儿或坐或蹲在红色长条布围成的鸭圈中,听到音乐《几只鸭子下河洼》,起身,仿照小鸭子进场。
2、伴随儿歌热身:一群鸭子,个子矮矮,走起路来,_歪歪,拍拍翅膀,太阳晒晒,伸长脖子,爱吃青菜。
二、根本局部
1、根本动作练习。
师:“小鸭子要跟随妈妈去小河捉鱼虾,路上会遇到一些状况,你们要当心啊。”
(1)“过河沟”,练习不同的跳:长布折成宽窄不同的长条,幼儿练习双脚跳、单脚跳、跨跳。
(2)“躲浪花”,练习低头钻跑。
师:“小河里,大风卷起了浪花,孩子们,我们一起钻过去吧。”两教师抖动红布,幼儿目测其飘扬及落下的速度和距离,从“浪花”下穿过。
(3)“打雷,下雨了”,练习钻爬,头部抚触。
师:“听,什么声音?”幼儿钻人大红布下仿照躲避雷雨,教师拳头仿照雨滴轻轻拍打幼儿。
2、练习滚动。
师:“小露珠在荷叶上是怎么滚动的?”“小鸭子在河里是怎么捉到小鱼的呢?”
(1)幼儿在红布上或场地上探究并练习滚动的不同方法。
(2)教师总结后,选择一种方法,幼儿依次由红布一端滚到另一端。
三、完毕局部
1、“小小的船”,放松动作。
师:“天色不早了,天涯升起了月牙,水面上飘来一条小船。”全部幼儿坐在长条布上,面朝教师,手握两边的布,左右摇摆,进展放松。
幼儿念儿歌:弯弯的月亮小小的船,小小的船儿两头尖,我在小小的船里坐,只观察闪闪的星星、蓝蓝的天。
2、乘船回家,自然完毕。
幼儿站于布侧,一手抓布,一手做游泳状,“游”出活动场地。
活动评析
(李萍)
1、紧抓兴趣点,愉悦伴始终。刘教师组织的“欢乐的小鸭”活动。以小班幼儿最宠爱的动物小鸭子和鸭妈妈的游玩为主线,抓住小班幼儿喜爱仿照和好装扮的特点,以小鸭子跳泥沟,小鸭子躲浪花,小鸭子学露珠翻滚,小鸭子划船几个好玩的嬉戏练习动作,幼儿始终伴随着开心的心情体验,表达了教师擅长紧紧抓住幼儿兴趣点的教育艺术。
2、教育无痕迹,目标在心中。活动中刘教师始终以嬉戏的口吻,嬉戏化的情节,嬉戏化的场景和孩子一起玩,幼儿丝毫不感到被要求,被限制,被强制,而是主动遵守规章,积极练习动作,充分表达了教师心中有目标,教育无痕迹的境地。
3、体育嬉戏中,美育紧相融。整个活动,不同的场景伴以不同的背景音乐,让小鸭子们兴致盎然,孩子们在进展动作的同时受到音乐美的陶冶。
小班户外体育活动教案2
指导要点
1、利用好玩的儿歌,是幼儿在听清教师的口令后,由简洁到难地进展幼儿的走、跑、跳的根本动作。
2、本次活动中,要留意安全,养成肯定的良好的行为习惯:不相互推闪、不拥挤等。
3、在幼儿熟识了解嬉戏玩法的根底上,可以设置些好玩的嬉戏情景,如:请两名幼儿当小动物的家的门,小动物回家时,念咒语“轻轻走,轻轻跑,我是小猫喵喵喵”。假如幼儿找对了,“门”自动翻开等。
活动目标
1、练习听信号向指定方向走、跑、跳,进展幼儿的根本动作。
2、能找到空的位置,不推他人。
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