2.2.2脊椎动物（二、两栖动物和爬行动物）-七年级生物上册同步教学精美课件（人教版2024）.pptxVIP

第二单元多种多样的生物人教版?生物?七年级?上册?课件第二章动物的类群第二节脊椎动物二两栖动物和爬行动物授课教师：某老师

学习目标1通过观察探究，说出两栖动物和爬行动物的主要特征；2分析两栖动物与爬行动物的结构特征与生活环境，形成生物适应环境的生命观念；3举例说明两栖动物和爬行动物与人类生活的关系，增强保护环境、爱护动物的意识。

想一想，议一议青蛙和龟既可以在水中游泳，也可以在陆地生活，然而，青蛙属于两栖动物，而龟却属于爬行动物，这是为什么呢？这两类动物分别有什么主要特征呢？青蛙龟

观察：两栖动物——青蛙幼体（蝌蚪）成体（青蛙）蝌蚪幼体生活在水中，用鳃呼吸

观察：两栖动物——青蛙在野外观察时，你会在稻田、池塘、溪流边的陆地上或水中发现青蛙。青蛙是如何适应这样水陆两栖的生活环境呢?生活环境成体大多生活在陆地上，也可在水中游泳

观察：两栖动物——青蛙外部形态（整体观察）生活在稻田中的青蛙，体色背部是绿色的，前肢和后肢棕色的；而在水草丛生池塘里的青蛙，体色是绿色的；在无绿草的水沟里，体色是灰棕色的。体色这与生活环境的颜色相近，是生物适应环境的表现。这种体色称为“保护色”。

观察：两栖动物——青蛙外部形态（整体观察）不能通过尾部摆动辅助游泳，怎样在水中运动呢？头部不能灵活转动，怎样快速发现猎物呢？没有。没有。尾部颈部头部躯干部四肢减少水中运动的阻力呈三角形适于陆地生活

观察：两栖动物——青蛙外部形态（局部观察）眼鼓膜鼻孔后肢前肢视野范围更广大而圆，向外凸起可感知声波能探查到猎物细微的波动发达，趾间有蹼(pǔ)既能跳跃，也能划水较短支撑身体呼吸时气体进出的通道气体进入后通过什么器官进行气体交换呢？

观察：两栖动物——青蛙肺主要用肺呼吸，肺结构简单，仅有一层扁平的上皮细胞构成，不发达，气体交换量很少。肺部交换的气体能满足青蛙对氧气的需求吗？若不能，又通过什么结构辅助呼吸呢？青蛙在水中还能用肺呼吸吗？不能的话，通过什么结构进行呼吸呢？内部结构（呼吸器官）

观察：两栖动物——青蛙皮肤内部结构（呼吸器官）裸露，且可分泌黏液使表面湿润，内部密布毛细血管，能进行气体交换，可辅助肺呼吸。成体用肺呼吸，皮肤可辅助呼吸在青蛙的皮肤表面涂上厚约1-2mm的凡士林油膏（隔绝皮肤与空气的接触）。请推测之后青蛙口腔张合的速度（即呼吸频率）变快还是变慢？呼吸频率变快。因为凡士林油膏不透气，青蛙无法用皮肤进行气体交换，辅助肺呼吸。因此为了获得更多氧气，口腔张合速度会加快。

两栖动物（青蛙）适应水陆两栖生活的特征与水生生活相适应的特点与陆生生活相适应的特点头部呈三角形皮肤裸露且能分泌黏液后脚趾间有蹼等有鼻孔，陆地上呼吸的通道用肺呼吸有眼睛和鼓膜，感觉器官发达有四肢，适于陆地生活青蛙是如何适应这样水陆两栖的生活环境呢?请根据所学完成下表：

观察：两栖动物——青蛙生殖发育雄蛙鸣叫雌雄蛙抱对体外受精卵内发育成蛙变态发育先长后肢，再长前肢青蛙的生殖和发育依赖水环境没有彻底摆脱对水的依赖

常见的两栖动物蟾蜍（chánchú）俗称癞蛤蟆。眼晴后面有一对大型的毒腺，所分泌的毒液能制成中药蟾酥。大鲵（ní）又叫娃娃鱼，终身有尾，现存最大的两栖动物，是国家二级保护动物。蝾螈（rónɡyuán）终身有尾，生活在清冷的静水池沼里，有时也爬到陆地上来。

两栖动物的主要特征两栖动物的主要特征幼体成体生活在水中用鳃呼吸大多生活在陆地上，也可在水中游泳用肺呼吸，皮肤可辅助呼吸两栖动物与爬行动物的身体结构和生活方式差别很大，蜥蜴是常见的爬行动物。

观察：爬行动物——蜥蜴蜥蜴一生都生活在陆地上。在温暖的日子里，在田野和山坡的草地上，常常可以看到蜥蜴。生活环境蜥蜴是如何适应陆地生活的呢？请同学们阅读课本P87第1-3段，观察图2-25和图2-26，从外部形态、内部结构、生殖发育三方面进行思考。

观察：爬行动物——蜥蜴“保护色”，保护自身，便于捕食头头后有颈，使头可以灵活转动便于在陆地上寻找食物和发现敌害颈外部形态鳞片体表覆盖角质的鳞片保护身体减少体内水分的蒸发四肢跳跃能力较差，但能贴地面迅速爬行短小体色绿色，与环境相似

观察：爬行动物——蜥蜴内部结构（呼吸器官）蜥蜴肺的结构模式图青蛙肺的结构模式图蜥蜴的肺比青蛙的肺发达，气体交换能力强，只靠肺部呼吸就能满足在陆地上对氧气的需求。VS

观察：爬行动物——蜥蜴生殖发育体内受精产卵卵内发育破壳而出较大，卵内养料较多并含有一定的水分，卵表面还有坚韧的卵壳保护使卵能够在陆地中发育成幼蜥蜥蜴的生殖和发育可以摆脱对水环境的依赖

爬行动物（蜥蜴）适应陆地生活的特征与陆生生活相适应的特点表面覆盖角质鳞片有发达的肺四肢短小，贴地爬行头部后面有颈，可以灵活转动蜥蜴是如何适应陆地生活的呢？请根据所学完成下表：卵外有