六年级语文下册回忆往事PPT模版.ppt

课后练1.读句子,用“√”给加点字选择正确的读音。(1)他刚要动手,妈妈喝(hēhè)住他,说:“你折(zhēzhéshé)一枝,他折一枝,后边歇脚的人就不能看景了。”(2)我很兴(xīnɡxìnɡ)奋,即刻就想去看看,却又矜持。挨(āiái)到中午,校园里寂静无人时,我才去欣赏我的打满双圈的作文。√√√√....2.下面词语书写有误的一组是()。A.坐落执教描红衣襟B.茂盛歇脚念叨开窍C.恭敬幼小力刻评价 D.偶然刊物插队折腾C3.用“√”选出正确的字词,并选词填空。(娓娓尾尾)动听身临其(镜境)戛然而(只止)(逃桃)李满门 引人入(盛胜) 迫不及(带待)(1)这篇小说情节曲折,。?(2)河边的卵石地向我们讲述着它们奇妙的遭遇。?(3)今天有足球赛,我刚进屋就地打开了电视机。?(4)这篇游记写得很生动,读了以后让人觉得仿佛。?引人入胜娓娓动听√迫不及待√√√√√身临其境4.下面句子与“没有当年作文上的九十八个红双圈,会有我今天的一切吗?”意思不同的一项是()。A.没有当年作文上的九十八个红双圈,怎么会有我今天的一切?B.没有当年作文上的九十八个红双圈,就会有我今天的一切。C.没有当年作文上的九十八个红双圈,不会有我今天的一切。D.没有当年作文上的九十八个红双圈,难道会有我今天的一切吗?B5.品读句子,完成练习。(1)“插柳之恩,终身难忘”中的“插柳之恩”指的是()。A.老师帮“我”种柳树的恩情。B.老师对“我”的教育、栽培的恩情。C.老师在河边种的柳树让“我”乘凉的恩情。 D.老师教给“我”种柳树的方法的恩情。B(2)挨到中午,校园里寂静无人时,我像做贼一样地溜到报栏前,傻乎乎地笑着,独自欣赏我的打满了红双圈的作文。①这句话表现了“我”()的心理。A.小心翼翼B.胆怯害怕C.自豪又羞涩D.兴奋又骄傲②这句话不是比喻句,我也能写一个含有“像”字但不是比喻的句子。C奶奶从来没有像现在这样高兴。6.为自己画一棵成长树,记录值得我们回忆的点点滴滴。提示:根据自己的实际情况填一填。**************************