小班公开课语言教案《谁会飞》.docxVIP

小班公开课语言教案《谁会飞》_语言公开课教案家

活动目标：

1.倾听故事，观看画面，喜爱爸爸做的手影，并初步理解故事内容。

2.用小手学学小动物的手影动作，体验手影嬉戏的欢乐。

重点难点：

初步理解故事，能用小手学学小动物的手影动作。

活动预备：

1.图画书

2.ppT课件

3.灯光照明(能够做手影嬉戏)

活动过程：

一、兴趣导入，做做手指律动

1.在音乐的伴奏下带着幼儿玩《小手爬呀爬》的律动。

2.认认、说说自己的手。(如手指名称、手的作用等。)

小结：每个人都有一双手，手有各种各样的本事。

二、倾听故事，初步理解故事内容

1.爸爸的手有什么本事?

2.看一看，爸爸的手指变出了什么?(小鸡、小狐狸等。)

三、观看课件，教师完整叙述故事

1.小鸡要种麦子，它请谁帮助?小鸭情愿吗?小鸭怎么说的?

2.小鸡找小猫干什么?小猫同意了吗?它怎么说的?

3.小鸡找小狗做什么?小狗同意了吗?

4.小鸡找兔子一起磨面，小兔要做什么?

5.谁帮忙小鸡一起做面包的?它们做的面包好吃吗?

6.最终小动物有没有共享到好吃的面包呢?

7.我们听了一个好听的故事，故事的名字叫《爸爸的手影戏》。

四、玩玩手指嬉戏，体会嬉戏的欢乐

1.手指嬉戏真好玩，我们也来和爸爸一起学一学吧!用小手怎么做出小鸡、小狗、小狐狸的模样呢?(学学故事中小动物的手影动作，激发幼儿的活动兴趣。)

大班语言公开课教案《飞呀飞》

幼儿园大班语言教案：飞呀飞

大班语言：飞呀飞

目标：

1、能大胆想象，表达自己的想法

2、会把想到的方法编成故事讲出来

预备：图片、笔、课件

过程：

1、观察小鸟在天上飞，小蚂蚁、小青蛙、小兔、小猪、大象也想上天，你们觉的他们能飞上天吗？为什么？

2、启发幼儿想方法帮忙这些小动物，并画下来。

师：他们怎样才能飞上天？谁来帮他们想一个好方法？你为什么会想这个方法？

把你们想好的方法画在这张纸上。

3、幼儿依据画面内容编故事

师：把你画的内容编成一个故事讲给大家听一听。

你的故事是怎样的？说给大家听一听。

4、拓展阅历

师：你们想到了各种方法帮忙这些小动物飞上天，那地上还有谁没有飞上天呢？怎样才能让大象也飞上天呢？

5、你想飞上天吗？为什么？你有什么方法？

6、观赏故事

师：今日教师带来了一个关于飞行的故事，我们一起来听一听。

7、完毕

师：今日小蚂蚁、小青蛙、小兔、小猪、大象都飞上了天，他们很快乐。他们也来邀请小朋友去天空飞一飞，我们一起飞着去找它们吧！

小班语言优秀教案《谁会飞》

幼儿园小班语言教案：谁会飞

活动目标：

１、能主动参加嬉戏活动，初步学会儿歌。

２、在轻松开心的气氛中，熬炼语言表达力量和思维力量。

活动预备：

１、实物投影仪，电视机。

２、有活泼轻快音乐的磁带一盘，录音机一台。

３、画有鸟飞、鱼游、兔跳、鹿跑的图片一张。

４、会飞、游、跳、跑的动物头饰三十只，大字卡：飞、游、跳、跑。

活动过程：

１、以妈妈带宝宝嬉戏的形式，在音乐声中做鸟飞、鱼游、兔跳、鹿跑的动作。边学边引导幼儿说拍拍翅膀飞呀飞，摇摇尾巴游游游，竖起耳朵蹦蹦跳，四条腿儿跑跑跑。

２、请宝宝们找个位置坐下。初步学习儿歌的前两段。

（1）今日妈妈来考考你们，哪些动物会飞呢？它们用什么飞的？怎样飞呢？哪些动物会游呢？它们是怎样游的呢？

（2）妈妈把我们刚刚说的话连起来，你们听，教师念儿歌的前两段。

（3）跟着妈妈一起学学动作一起念念。

３、出示图片，学习儿歌后两段。

（1）这是谁？小兔怎样走路的？重点学说竖起耳朵蹦蹦跳。

（2）这是谁？小鹿怎样走路的？重点学说四条腿儿跑跑跑。

（3）跟着妈妈一起学学动作一起学习儿歌的后两段。

４、学习整首儿歌。

（1）跟着妈妈一起学学动作一起念念整首儿歌。

（2）和妈妈一问一答学念儿歌。

（3）看着图片朗读儿歌。

５、延长活动：嬉戏找家。

请幼儿找自己喜爱的头饰戴上，学学它们的动作，在音乐声中看字卡分别找到相应的家。

教学反思：

１、在整个活动中，我以妈妈带宝宝嬉戏的形式贯穿始终，让幼儿在一个自由、宽松的语言嬉戏环境中玩玩学学，整个活动中幼儿的主体性得到了充分的进展，我以富有启发性的提问、带宝宝嬉戏、看图象等方法，不断变换形式主导幼儿的学习活动，使幼儿保持深厚的兴趣投入活动，较好的到达了教学目标。

２、最终可再带幼儿边表演