小班健康教案详案《保护小脚》.docxVIP

小班健康教案详案《保护小脚》_大班健康领域教案详案

活动设计背景

本节课是依据幼儿的实际年龄特点和幼儿对自己身体的构造产生的兴趣，因此特殊设计了本节课。通过本节课的学习，使幼儿对手和脚的用途和作用能够更深的理解。

活动目标

1、能知道自己有小手和小脚，了解它们的简洁用途。

2、能感受儿歌的韵律，依据自己的理解，学者改编儿歌。

3、通过表述，能说完整话。

4、初步了解安康的小常识。

5、初步了解预防疾病的方法。

教学重点、难点

重点：让幼儿了解自己小手小脚的简洁用途。

难点：教育幼儿能简洁的仿编诗歌。

活动预备

1、请家长帮忙幼儿收集在家里拍的照片。

2、幼儿印的小手和小脚

活动过程

1、找一找：

幼儿看看自己印的小手和小脚。找一找，哪个小手和小脚是你自己的?

2、学念儿歌小手和小脚

教师念儿歌，边念边做动作。你有几只小手?

小手会做什么?

小手会洗脸，会梳头，它的本事怎么样?

教师将小手的这一段在念一遍。你有几只小脚?

小脚会做什么?

小脚会走路，会跑步，它的本事怎么样?

教师将小脚的一段在念一遍。

师生一起念儿歌，边念边做动作。

3、改编儿歌：

教师带着幼儿看照片。照片上的你在干什么?

你的小手还有什么本事?

教师依据幼儿说的小脚的本事，改编儿歌内容，并与幼儿一起念。

活动反思

孩子们在嬉戏、实践、操作的过程中体会到了自己小手、小脚的本事，对自己的小手、小脚布满了骄傲感。通过活动大多数宝宝都学会了自己穿鞋，还有一小局部宝宝还不能正确辨别鞋子的正反面。

今日中午起床后，我又发觉孩子们当中有好几个把鞋子穿反了，于是我就说哎呀，教师发觉有许多宝宝的鞋子在吵架，它们正歪着头呢!你们观察没有?快把小脚并拢让鞋子宝宝碰碰头做好朋友。孩子们立刻就把小脚并拢了，几个穿错鞋子的宝宝就把鞋子换过来了。来.源教.案网我说现在我们每对鞋子宝宝都成了好朋友，不再吵架了，它们还相互点头微笑呢!

在主题活动《小手和小脚》中，孩子们熟悉了自己身体的一些组成局部小手和小脚。而通过活动小朋友知道小手不仅可以搭积木、学小鸟飞，还可以用来穿鞋穿衣服等。通过这一主题活动，孩子们了解了自己的小手和小脚，从而产生要好好爱护自己的小手和小脚的愿望。孩子知道了手和脚对日常生活的重要性，在活动中培育孩子观看与比拟的力量，进展孩子们的想象力，以及通过实践增长了他们独立的生活自理力量。

小班的孩子对许多现象都喜爱以拟人化的形象消失，他们觉得生活中的一切都是有生气的，他们会对小花、小草说话;会与积木、玩具对话;会把自己的日常生活用具当成好朋友等等。所以对小班孩子的教育也要顺着他们喜好，教育才会收到事半功倍的效果。

小班安康详案教案及教学反思《能干的小脚》

活动设计背景

活动室：墙上贴满各种脚的图片和鞋子的图片

活动目标

1.让幼儿初步了解脚的根本构造，并知道一些根本的脚的保健常识。

2.幼儿能用脚做一些简洁好玩的事情，体验其中的乐趣。

3.初步了解安康的小常识。

4.初步了解预防疾病的方法。

5.让幼儿知道开心有益于身体安康。

教学重点、难点

重点：让幼儿初步了解脚的根本构造，并知道一些根本脚的保健常识。

难点：用脚夹玩具

活动预备

小玩具若干，小筐子若干

活动过程

一、引导幼儿熟悉小脚丫。

1、孩子们这是什么呀?

小脚

2、我们一块来看看我们的小脚吧!

依次介绍脚趾、脚掌、脚跟。

二、1、我们的小脚可能干了，想想它们会做什么事?

走路、跑步、跳舞

2、孩子每说一样，教师和孩子便一起来做。

三、让幼儿体验用脚做嬉戏的欢乐

我们来做个嬉戏，用小脚把玩具夹到筐子里，看谁的小脚最能干。

四、培育良好的用脚习惯，学习脚的保健常识。

我们的脚用处这么大，平常我们应当怎样爱护我们的小脚?

教师总结：不踢硬的东西，不能穿过大或过小的鞋，当心不要被锋利的东西扎住。来.源教.案网常洗脚，留意保暖。

教学反思

通过此次活动让幼儿懂