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中班主题教案?奇妙的线条?含反思

中班主题教案?奇妙的线条?含反思适用于中班的主题教学活动当中，让幼儿学习利用直直的线进行自然测量的方法，引导幼儿关住各种直线型的物品，在拼拼、玩玩、变变活动中体验自在创造的快乐，利用多种方式练习沿着不同的线进行走、跑等，开展幼儿的平衡能力，快来看看幼儿园中班主题?奇妙的线条?含反思教案吧。

设计意图：

在数学操作活动、美术活动和日常生活中，孩子们经过观察并认识了一些实心圆、圆环、折线、弧线、纺锥线等等。在这些的活动中后，孩子们对生活中的一些线条在生活中的转换更加的敏锐和仔细了。有时分他们会指这楼梯说这是折线，拿着香蕉不停的说着香蕉弯弯的像弧线。在从具体实物中的概括和认识过程中，也更深入的感知生活中各种不同的线条，如直线、弧线等。为了让幼儿对各种线条有更深的感知，培养幼儿关注生活中各种线条的兴味，我们开展了主题奇妙的线条。

主标题标：

1、引导幼儿关住各种直线型的物品，在拼拼、玩玩、变变活动中体验自在创造的快乐。

2、学习利用直直的线进行自然测量的方法。

3、利用多种方式练习沿着不同的线进行走、跑等，开展幼儿的平衡能力。

4、认识各种不同的线，关注生活中像各种不同线条的物品。

5、了解弯弯的路和直直的路在生活中的不同作用。晨间活动塑料圈、小推车、跳绳目标：能绕着不同的线路玩车子和圈，掌握转弯时的技巧。能磋商着互相友好的交换器械。

活动一综合活动：奇异的棒子

目标：

1、认识各种不同的棒子，知道棒子有不同的粗细、长短、材料。

2、玩一玩，拼一拼，让幼儿在玩中体验自在创造的快乐。

3、鼓励幼儿用棒子拼出各种不同的图案，开展幼儿的想象能力。

重点：

在玩玩拼拼中，体验自在创造的快乐，开展幼儿的想象能力。

难点：

认识各种不同的棒子，能用棒子拼出各种不同的图案。

预备：

一次性筷子〔分粗细〕、棉签、不锈钢棒子、彩色纸每人一张

过程：

一、出示各种棒子，认识它们的不同。

1、今天老师带来了很多棒子，看看有哪些

2、这些棒子有甚么不一样

小结：这些棒子有不同的长短、粗细，是用不同的材料做的。

二、幼儿自在的用棒子拼搭图案，体验自在创造的快乐。

1、今天老师给小朋友们也预备了很多的小棒子，看看是甚么棒子

2、请你用棒子玩一玩，拼一拼，看看能拼出哪些漂亮的图案

3、请幼儿说一说本人拼的图案，教师在幻灯片上展现个别幼儿的作品。

三、幼儿根据教师出示的数字，拿出相应数量的棒子自在的拼搭图形，进一步开展幼儿的创造能力。

1、如今我们来个比赛好吗请你根据老师出示的数字拿出相应的小棒子来拼图形好吗

2、教师前后出示两根、三根、四根、五根等不同数量的棒子，鼓励幼儿进行相应的创造活动。

活动二美术活动：线条装璜画

目标：

1、引导幼儿认识各种线条，学惯用线条来装璜画面。

2、激发幼儿对线条画的兴味。

重点：

学惯用线条来装璜画面

难点：

大胆尝试各种线条作画

预备：

人手一张画纸，一份作画工具

过程：

一、出示范例，引发兴味

1、小朋友，你们知道这幅画叫甚么画吗

2、这幅画上都有哪些线条

二、教师示范直线、曲线、折线、螺旋线

三、幼儿作画

1、你们喜欢在甚么东西上装璜线条，就先在纸上画上这样东西的轮廓，然后再在上面进行装璜。

2、线条必然要画得多、密才好看。

3、幼儿作画，教师巡回指点。

四、讲评

1、幼儿互相欣赏，互相讲评。

2、教师简单讲评，表扬线条画得多而好看的幼儿。

教学反思：

从这堂课，我们也看出一堂教学活动是要发挥教师的主导性，不放任自流，还是要尊重孩子的自主性，顺其自然。不管哪种占主导，都该当处理好教的方式，让孩子们感觉不到被教，一切像一场游戏活动。

小百科：绘画时勾勒轮廓的线，有曲线、直线、折线，有粗线、细线，由实线、虚线，统称线条。阿英?lt;察哈尔窗花叙记?:他特别刻意雕琢的，是人物的姿势和性情，在线条的组织上留意透光，并溶合中国传统的人物画技法。韩北屏?古城废墟·帝王坟?:荣幸保存下去的片断彩绘，颜色艳丽，构图美妙，线条纯熟。

内容总结

〔1〕中班主题教案?奇妙的线条?含反思

中班主题教案?奇妙的线条?含反思适用于中班的主题教学活动当中，让幼儿学习利用直直的线进行自然测量的方法，引导幼儿关住各种直线型的物品，在拼拼、玩玩、变变活动中体验自在创造的快乐，利用多种方式练习沿着不同的线进行走、跑等，开展幼儿的平衡能力，快来看看幼儿园中班主题?奇妙的线条?含反思教案吧

〔2〕有时分他们会指这楼梯说这是折线，拿着香蕉不停的说着香蕉弯弯的像弧线

〔3〕阿英?lt