人教版高考生物学一轮总复习精品课件 第9单元 生物与环境 第45讲 生态系统的物质循环、信息传递及其稳定性 (5).ppt

夯实基础?精研教材1.目的要求:设计一个生态缸,观察这一人工生态系统的。?2.基本原理成分全,比例合适(1)生态缸中必须包括生态系统的4种成分,特别需要注意必须有足够的分解者。(2)各种生物之间及生物与非生物环境之间,必须能够进行物质循环和能量流动。生物之间要有合适的食物链结构,生物的数量不宜过多。稳定性3.实验流程光线良好4.设计制作生态缸的要求设计要求相关分析生态缸必须是的?防止外界生物或非生物因素的干扰生态缸的材料必须?为光合作用提供,保持生态缸内的温度;便于观察?生态缸宜小不宜,缸中的水量应适宜,要留出一定的空间?便于操作;缸内储备一定量的空气生态缸中投放的几种生物必须具有很强的生活力,成分齐全(具有)生态缸中能够进行物质循环和能量流动,在一定时期内保持稳定生态缸的采光要用较强的?防止水温过高导致水生植物死亡封闭透明光能大生产者、消费者和分解者散射光教材深挖1.[选择性必修2第78页“探究·实践”]如何观察生态缸的稳定性?提示可通过观察动物、植物的生活情况,水质变化,基质变化等判断该生态缸的稳定性。2.[选择性必修2第78页“探究·实践”]生态缸内的生物只能保持一定时间的活性的原因是?。?提示生态缸中的生态系统极为简单,自我调节能力极差,抵抗力稳定性极低,生态系统的稳定性极易被破坏考向探究?素养提升考向围绕生态缸的设计,考查科学探究1.某同学用苔藓、金鱼藻、铁线蕨、蚯蚓、鼠妇、蜗牛等生物和一些石块、泥土设计制作了一个较为稳定的生态缸,下列叙述正确的是()A.加入该生态缸的成分较丰富,按生态系统成分概括为生产者、消费者和分解者B.虽然该生态缸处于密封状态,但维持生态缸内能量流动和信息传递的稳定仍需依赖外界环境C.维持生态缸的稳定性,应当设计保证缸中植物同化的能量与小动物和分解者所同化的能量相当D.生态缸放置到阳光直射的位置有利于维持其稳定性B解析生态系统的成分包含生产者、消费者、分解者、非生物的物质和能量,A项错误;虽然该生态缸处于密封状态,但维持生态缸内能量流动和信息传递的稳定仍需依赖外界环境,B项正确;为了维持生态缸的稳定性,应当设计保证缸中植物同化的能量多于小动物和分解者所同化的能量,C项错误;生态缸放置到阳光直射的位置不利于维持其稳定性,D项错误。2.甲、乙、丙、丁4个透明的生态瓶,各瓶内的组成和条件见表。经过一段时间的培养和观测后,发现甲瓶是最稳定的生态系统。注:“+”表示有;“-”表示无。生态系统组成光水草藻类浮游动物小鱼泥沙生态瓶编号甲++++-+乙-+++-+丙++++--丁++++++下列有关叙述错误的是()A.生态瓶必须是密闭的,放在直射光下,生物成分的数量要搭配合理B.乙瓶中缺乏光照,生态瓶不稳定说明了生态系统需要稳定的能量输入C.丙瓶中没有泥沙,分解者太少,不利于物质循环的顺利进行D.丁瓶中虽然物种更加丰富,但可能因为氧气含量少而不如甲瓶稳定A解析生态瓶必须是密闭的,但不能让阳光直射,因为光照过强,生态瓶内温度太高,会使生物失去活性,A项错误。真题演练?领悟考情角度1生态系统的物质循环1.(2023·广东卷)凡纳滨对虾是华南地区养殖规模最大的对虾种类。放苗1周内虾苗取食藻类和浮游动物,1周后开始投喂人工饵料,1个月后对虾完全取食人工饵料。1个月后虾池生态系统的物质循环过程见下图。下列叙述正确的是()A.1周后藻类和浮游动物增加,水体富营养化程度会减轻B.1个月后藻类在虾池的物质循环过程中仍处于主要地位C.浮游动物摄食藻类、细菌和有机碎屑,属于消费者D.异养细菌依赖虾池生态系统中的沉积物提供营养B解析1周后开始投喂人工饵料,虾池中有机碎屑含量增加,水体中N、P等无机盐增多,水体富营养化严重,A项错误。藻类作为生产者,在物质循环中占主要地位,B项正确。浮游动物摄食藻类、细菌和有机碎屑,属于消费者和分解者,C项错误。异养细菌也可以利用人工饵料中的有机碎屑,D项错误。2.(2020·全国Ⅲ卷)生态系统的物质循环包括碳循环和氮循环等过程。下列有关碳循环的叙述,错误的是()A.消费者没有参与碳循环的过程B.生产者的光合作用是碳循环的重要环节C.土壤中微生物的呼吸作用是碳循环的重要环节D.碳在无机环境与生物群落之间主要以CO2形式循环A解析消费者能通过呼吸作用将体内有机物