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2024年《少年闰土》教案
《少年闰土》教案1
一、直接导入，激发兴趣
师：有的人活着/他已经死了相的人死了/他活着/有的人/骑在人民头上：呵，我多伟大！
/W的人/俯下身子给人民当牛马。他就是我国文学巨匠一鲁迅
生：交流对鲁迅先生的了解。
师：结合学生的回答，简介作者
师：鲁迅先生在回到阔别已久的故乡时也像你们一样想起了他三十年前儿时的伙伴一少
年闰土
（设计意图）：创设情境，了解文学巨匠鲁迅先
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