人教版九年级上 走进化学世界课题3 走进化学实验室 全国优质课一等奖.pdfVIP

《走进化学实验室》教案

一、教学目标

1．知识与技能

（1）了解一些化学实验室的规则。

（2）掌握常用仪器的名称和使用方法。

（3）学会固体药品和液体药品的取用方法。

（4）教学生学会酒精灯的正确使用方法。

（5）教学生能正确地给液体物质加热。

（6）教学生学会正确连接仪器装置。

（7）教学生学会常见仪器的洗涤方法。

2．过程与方法

（1）实验操作时能做到“眼到、心到、手到”，提高学生的操作技能。

（2）通过教师演示、学生演示、学生互教互学等方法，促使学生掌握规则

的操作方法。

（3）教学生通过实验操作、总结规律，形成一定的实验技能。

3．情感态度和价值观

（1）了解化学实验是进行科学探究的重要手段，知道严谨的科学态度、正

确的实验原理和操作方法是实验成功的关键。

（2）能自觉遵守实验室规则，养成良好的实验习惯。

（3）培养学生主动参与、大胆实验、勇于探究的科学精神。

二、教学重点

（1）固体、液体药品的取用；量筒和滴管的使用。

（2）物质的加热

（3）连接仪器装置

（4）洗涤仪器的操作要点

三、教学难点

相关的操作技能和良好的实验习惯养成。

四、课前准备

药匙、镊子、试管、试管架、纸槽、试剂瓶、量筒、胶头滴管、烧杯、酒精

灯、试管夹、试管、玻璃管、带孔橡皮塞、胶皮管、试管刷、石灰石、碳酸钠、

澄清石灰水、酚酞试液、稀盐酸、水等。

五、课时安排

1课时

六、教学过程

（一）导入新课

请同学们回忆并模仿在家里倒水、倒酱油的动作，并与同学进行交流交流．

在实验室中，倾倒等操作是否和同学们在家中的操作相似呢？今天我们就走

进化学实验室，认识一些化学器具及学习化学实验的一些基本操作。

（二）新课学习

[共同学习]欢迎大家走进实验室，在进入实验室后，我们要先来了解一下实

验室守则。（同学们观看守则）

通过守则我们应该知道，在实验室中，我们不应该做的和应该做的事情。

现在在大家的实验桌上，摆放的是化学实验操作经常用到的一些实验仪器，

我们先来认识一下。

试管、酒精灯、铁架台、烧杯、石棉网、水槽、试管夹、玻璃棒、蒸发皿、

集气瓶、量筒、滴瓶等。

对于这些实验仪器的使用，我们随着学习化学的深入，会逐渐学习它们的用

法。有兴趣的同学可以先参照教材P151附录Ⅰ进行了解。

（三）化学药品的取用

我们下面先来学习第一个内容，化学药品的取用。

使用化学药品是有原则的，大家读书P18，进行了解。

我们总结一下：

(1)取用化学药品：“三不”是什么？

[不能用手接触药品、不要把鼻孔凑到容器口闻药品的气味、不得尝药品的

味道。]

(2)药品取用原则：“节约”，怎样理解？

[严格按照规定的用量取用药品。没有说明用量，按最少量取用，液体取1～

2mL，固体只需盖满试管底部。]

(3)用剩化学药品：“三不”是什么？

[不能放回原瓶，不能随意丢弃，更不要拿出实验室，要放入指定的容器内。]

取用药品时，还要注意药品的特性，有些是易燃、易爆的等，为保证安全，

要观察药品标签上的图标。我们认识几种危险化学品标志。

有易燃气体、易燃固体、自燃物品、爆炸品、有毒品、腐蚀品。

1．固体药品的取用

固体药品一般存于广口瓶中。

我们先通过视频，学习块状固体的取用。

（教师演示操作）

现在我们可知一般取用块状固体用镊子，它的要点是：一横二放三慢竖。(同

学们利用桌上器具练习。)

我们通过视频，学习粉末状固体的取用。

（教师演示操作）

可知取用粉末状固体一可用药匙或纸槽，它的要点是：一斜二送三直立。(同

学们利用桌上器具练习。)

2．液体药品的取用

液体药品一般存于细口瓶中

液体药品的取用大体有三种方法：

（1）取用较多量时：倾倒法，

（2）取用较少量时：用胶头滴管滴加法，

（3）取用一定量时：用量筒和胶头滴管。

我们先来学习倾倒法，观看视频．