安徽省2024九年级语文上册期末专项训练五名著阅读课件新人教版.pptxVIP

期末专项训练;一、《艾青诗选》阅读练习

(一)填空题

1.艾青1910年出生于浙江金华的一个地主家庭，五岁以

前被寄养在他的保姆——?家中，这个妇女

十分疼爱他。;2.《黎明的通知》以“”的口吻，呼唤“诗人啊/你

起来吧”，让所有热爱生活的人们、所有的“城市和村

庄”做好准备，迎接“”的

到来。

3.艾青以其充满艺术个性的歌唱卓然成家。20世纪30年代，

他的诗歌在形式上倾向、，?不拘泥外.

的束缚，表现出?的特点。;4.“咳，就在如此寒冷的今夜，/无数的//我们的年老的母

亲，/都蜷伏在不是自己的家里，/就像异邦人/不知明天的

车轮/要滚上怎样的路程……/——而且/中国的路/是如此地

崎岖/是如此地泥泞呀”出自艾青的《?雪落在中国的土地?》。;(二)名著阅读

1.现代诗歌是一种独特的文学体裁，它分行排列，形式自

由，多用象征、比喻等手法，语言精练、优美，有很强的

抒情性。请从诗歌写作技巧的角度，完成批注。;诗句;;诗句;2.［2023·山西中考改编］阅读经典名著，可以从中汲取文化

的养分，获得前行的力量，助我们登高行远。从《钢铁是

怎样炼成的》中，可以获得理想的力量，成为厄运打不倒

的人；从《西游记》中，可以获得初心的力量，成功捧得

人生真经……阅读下面备选名著，你从中获得了哪一种力

量？这种力量又给了你怎样的帮助？请任选其中一部名

著，结合具体内容，谈谈你的收获。(不少于50字)

备选名著：《朝花夕拾》《骆驼祥子》《艾青诗选》;答案：示例一：我从《朝花夕拾》中获得了回忆的力量。长妈妈的《山海经》带给鲁迅温暖，藤野先生的照片赋予鲁迅勇气，使我懂得了有些回忆也可以为人生助力。;3.艾青诗歌有大量描写色彩的诗句。结合以下片段探究艾青

诗歌中色彩和情感表达的关系。

一条渐渐模糊的／灰黄而曲折的道路，／和道路两旁的／乌暗而枯干的田亩……

田亩已荒芜了——／狼藉着犁翻了的土块，／与枯死的野草，／与杂在野草里的／腐烂了的禾根；／在广大的灰白里呈露出的／到处是一片土黄，暗赭，／与焦茶的颜色的混合啊……[《旷野》(节选)];答案：示例：诗歌节选中的“灰黄”“乌暗”“灰白”“土黄”“暗赭”等表示颜色的词语，组成一幅贫困、荒芜的画面，表达了作者因荒芜乡村而产生的忧郁和悲痛之情。由此可见，艾青诗歌中的“灰黄”“乌暗”“灰白”等偏暗或偏冷色调的色彩，往往与诗人伤感、忧郁的情感相对应。;二、《水浒传》阅读练习

(一)填空题

1.《水浒传》中身怀绝技的三位好汉：善盗的是鼓上蚤?时.

，善射的是小李广花荣，善行的是神行太保?戴。;2.《水浒传》中这样写道：“山顶上立一面杏黄旗，上书

‘’四字。忠义堂前绣字红旗二面：一书

‘山东呼保义’，一书‘河北玉麒麟’。”两面红旗上的

字是和?的绰号。;3.《水浒传》塑造了梁山?个好汉形象，其中只

有三个女性。“一丈青”扈三娘的丈夫是个个子不高的梁

山好汉，名叫；“母大虫”顾大嫂和“母夜叉”

孙二娘都是以(职业)的身份作掩护，为梁山

打探情报。;4.《水浒传》塑造了一大批栩栩如生的人物形象。作者在塑

造这些人物时，非常注意表现他们之间的共性和个性。如

同是疾恶如仇、侠肝义胆、脾气火爆的人物形象，但?鲁.

(人名)粗中有细，豁达明理；(人名)头脑

简单，直爽率真。;5.《水浒传》是我国历史上第一部歌颂农民起义的?

小说，鲜明地表现了“”的主题，印证了

“”的真理。小说还把英

雄好汉们聚居的八百里水泊梁山描绘成一个“?八方共.