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小学语文二年级上册教案

教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。教案包括教材简析和学生分析、教学目的、重难点、教学准备、教学过程及练习设计等。下面是由本店铺为大家整理的小学语文二年级上册教案，希望对您的工作和生活有所帮助。

小学语文二年级上册教案精选篇1

教学目标：

知识与技能：

1、正确认读牢、记等13个生字;正确书写保、护等8个字。

2、正确认读牢记、孔雀、雄鹰等词语;正确读写拍手、保护、动物等词语。

3、正确、流利地朗读课文;能读出儿歌的节奏，做拍手游戏。

4、了解隹zhuī、鸟等偏旁表意的特点。

过程与方法：

1、通过引导，讲解，鼓励，启动，合作法进行教学让学生掌握牢、记等13个生字;正确书写保、护等8个字。正确认读牢记、孔雀、雄鹰等词语;正确读写拍手、保护、动物等词语。

2、正确、流利地朗读课文;能读出儿歌的节奏，做拍手游戏。

3、了解隹zhuī、鸟等偏旁表意的特点。

情感态度与价值观：交流动物知识，增强关爱和保护动物的意识。

教学重点难点：

教学重点：识记与动物有关的生字;了解隹、鸟等偏旁表意的特点;熟读课文，能做拍手游戏。

教学难点：了解隹、鸟等偏旁表意的特点。

教学准备：课件，生字卡片，生词卡片

教学方法：引导，讲解，鼓励，启动，合作法

学习方式：自主学习，合作学习，交流学习，讨论学习

教学过程：

（一）展示图片，谈话导入，揭示课题

1、课件展示动物图片，引导学生说说认识其中的哪些动物，告诉学生这些动物就藏在今天要学习的课文中。

2、揭示课题，板书拍手歌，学生齐读。

3、认识拍手歌。回忆二年级学过的拍手歌。课件展示，请一位学生朗读，其他学生拍手应和。教师简介：拍手歌就是拍着手诵读的儿歌。

（二）初读课文，整体感知

1、学生听录音，感受读课文的节奏，数一数课文有几个小节。

2、学生自由读课文，圈画生字，注意读准字音，读通句子。

3、同桌互读，纠正字音。

（三）细读课文，借图识记

1、画一画，找一找。

引导学生自己画一画、找一找课文里提到了哪些动物，然后交流。交流的过程中，教师根据学生的交流出示第一组词语：孔雀、锦鸡、雄鹰、雁群、百灵、老虎、熊猫。认读后重点指导认识隹。先让学生观察雀、鹰、雁字形的相同之处，然后演示隹的字形演变过程（详见教学资源），让学生知道带有隹的字与鸟类有关。最后拓展识字，让学生说说还知道哪些部首是鸟或隹的字。

2、读一读，选一选。

这一环节主要学习第二组词语：牢记、保护、伙伴。教师可以出示如下练习：

牢记保护伙伴

我们要大自然中的动物。

动物是我们的好朋友。

学过的生字大家一定要认识。

练习之后再出示记、己进行对比，出示保、伙、伴三个字，练习组词和用词语说句子，看谁用得准确。

3、开火车认读，巩固识记。用卡片出示要求会认和会写的两类字，采用开火车、同桌互读、小组赛读等多种形式加以巩固。再认字的时候，将生字放在词语里，再把词语放到课文的句子里，再结合着理解句子、结合句子内容说话，将字词句运用整合起来。

4、自由读文，巩固生字。

（四）拍手游戏，品读课文

1、学生自己拍手读课文，要求注意朗读的节奏。

2、同桌拍手互读。

3、全班拍手对读;教师引读。如教师读你拍一、我拍一，学生读保护动物要牢记，体会诗歌的节奏。

（五）整体把握，练习说话

1、引导学生默读课文，想一想：第1小节和最后一个小节讲了什么道理。

2、学生思考后交流。

3、让学生抓住文中动物的特点练习说话，交流对动物的了解，升华情感。

（1）先说说自己对课文中动物的了解，可以从不同的角度去说。

（2）让学生模仿例句，用一句或几句话夸夸它们。在说完整话的基础上，要求学生能够说出动物的特点来（详见教学建议）。

（六）书写保、伙、伴

1、观察偏旁，归类书写。出示生字卡片保、伙、伴，观察比较，说说写好单人旁需要注意些什么。

2、观察部件，交流提醒。引导学生观察生字部件中的笔画，说说书写时要特别注意哪些笔画或部件。

3、教师范写，学生练习。

4、师生赏评，练习改进。

（七）拓展小结

1、总结全课：这节课，我们认识了好多动物朋友，也了解了它们的生活特点。动物和人类一样，都是大自然的孩子。我们要和动物和谐相处，爱护它们、保护它们，共同拥有美丽的大自然。

2、拓展延伸：学生课后搜集其他内容的《拍手歌》，准备在后面的学习中交流。

（八）布置作业：

1、熟读课文。

2、把今天学