2024年高三数学一轮复习计划书(五篇) .pdfVIP

高三数学一轮复习计划书

（一）.明确“主体”，突出重点。

第二轮复习的形式和内容

1.形式及内容：分专题的形式，具体而言有以下八个专题。

（1）集合、函数与导数。此专题函数和导数、应用导数知识解决

函数问题是重点，特别要注重交汇问题的训练。

（2）三角函数、平面向量和解三角形。此专题中平面向量和三角

函数的图像与性质，恒等变换是重点。

（3）数列。此专题中数列是重点，同时也要注意数列与其他知识

交汇问题的训练。

（4）立体几何。此专题注重点线面的关系，用空间向量解决点线

面的问题是重点。

（5）解析几何。此专题中解析几何是重点，以基本性质、基本运

算为目标。突出直线和圆锥曲线的交点、弦长、轨迹等。

（6）不等式、推理与证明。此专题中不等式是重点，注重不等式

与其他知识的整合。

（7）排列与组合，二项式定理，概率与统计、复数。此专题中概

率统计是重点，以摸球问题为背景理解概率问题。

（（9）高考数学思想方法专题。此专题中函数与方程、数形结

合、化归与转化、分类讨论思想方法是重点。

（二）、做到四个转变。

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1.选择方法，突出解法的发现和运用.

3.变以量为主为以质取胜，突出讲练落实.

4.扬长补弱

5.重在解题思想的分析，即在复习中要及时将四种常见的数学思想

渗透到解题中去;重在知识要点的梳理，即第二轮复习不像第一轮复

习，没有必要将每一个知识点都讲到，但是要将重要的知识点用较多

的时间重点讲评，及时梳理;重在解题方法的总结，即在讲评试题中关

联的解题方法要给学生归类、总结，以达触类旁通的效果;重在学科特

点的提炼，数学以概念性强，充满思辨性，量化突出，解法多样，应

用广泛为特点，在复习中要展现提炼这些特点;重在规范解法的示范，

有些学生在平时的解题那怕是考试中很少注意书写规范，而高考是分

步给分，书写不规范，逻辑不连贯会让学生把本应该得的分丢了。

（三）、克服四种偏向。

1.夯实基础。.

____克服速度过快.内容多，时间短，一知半解，题目虽熟悉，却

仍不会做.

____克服高原现象.第二轮复习“大考”、“小考”不断，次数过

多，难度偏大，成绩不理想;形成了心理障碍;或量大题不难，学生忙于

应付，被动做题，兴趣下降，思维呆滞.

高三数学一轮复习计划书（二）

一、夯实基础。

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二、解决好课内课外关系。

课外：除了正常每天布置适量作业外，另外布置一两道中档偏上

的题目，判作业时面批面改，指出知识的疏漏。

三、注重师生互动

____多让学生思考回答问题，对于有些章节知识，按难易程度选

择六至八道，尽量独自完成，无法独立解决的可以提示思路。

2.让学生自我小结，每一章复习完后，让学生自己建立知识网络结

构，包括典型题目、思想方法、解题技巧，易错易做之题;

3.每次考试结束后，让学生自己总结：①试题考查了哪些知识

点;②怎样审题，怎样打开解题思路;③试题主要运用了哪些方法，技

巧，关键步在哪里;④答题中有哪些典型错误，哪些是知识、逻辑心理

因素造成，哪些是属于思路上的。

四、精选习题。

____把握好题目的难度，增强题目针对性，所选题目以小题、中

档题为主，且应突出知识重点，体现思想方法、兼顾学生易错之处。

2.减少题目数量，加强质量。

高三数学一轮复习计划书（三）

一、进行方法探索，提高学习效益。

二、清理“知识账本”，适时查漏补缺。

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到了寒假，无论从知识还是方法上都已经进行了复习，但都是以

知识为载体，以章节为线索进行的，难免有支离分散的感觉，哪些地

方已经掌握牢固，哪些地方尚待加强，必须一目了然。

整理自己的“知识账本”，可以按已经复习的知识顺序，兼用

“尝试回忆”的方法，看是否能把有关知识回忆起来，一旦回忆不出

来，就立即查课本