《汽车电工电子基础》电子教案 2.5电路的连接及通断性测量.docVIP

课程教案

课题

电路的连接及通断性测量

课程

《汽车电工电子基础》

专业

新能源检测与维修专业

课型

新授课

教学

目标

掌握串联电路和并联电路的特点；

能正确测量电路的通断性。

教学重点难点

及解决办法

重点：掌握串联电路和并联电路的特点；

难点：能正确测量电路的通断性。

解决方法：多次练习最终掌握

作业

布置

记忆本节课的知识点，完成课后习题

教

学

后

记

学生听课

情况

学生掌握

情况

存在的问题

审查签字

年月日

教学过程

教师活动

教学内容

学生活动

组织教学

复习回顾

告知教学目标

讲授新知

课堂小结

随堂检测

布置作业

清点人数，师生问好

提问色环电阻的数值，引入新课。

告知学生本堂课的任务

（1）掌握串联电路和并联电路的特点。

（2）能正确测量电路的通断性。

一、串联电路

1.串联连接方式

将电路元件逐个顺次首尾相连所组成的电路叫作串联电路，如下图所示。串联是连接电路元件的基本方式之一。

2.串联电路的特点

以图为例介绍串联电路的特点。

（1）串联电路中电流处处相等。当n个电阻串联时，有

I=I1=I2=I3=…=In

（2）串联电路的总电压等于各处电压之和。当n个电阻串联时，有

U=U1+U2+U3+…+Un

（3）串联电路的总电阻等于各串联元件电阻之和。当n个电阻串联时，有

R=R1+R2+R3+…+Rn

串联电路的开关在任何位置都可以控制整个电路，其作用与其所在的位置无关，电流只有一条通路，经过一盏灯的电流一定经过另一盏灯。

在一个电路中，若想控制所有电路元件，即可使用串联连接方式。在串联电路中，只要有某处断开，整个电路就成为断路，即所有串联的电路元件都不能正常工作，因此家用电器的连接方式不常采用串联连接。

二、并联电路

1.并联连接方式

将电路元件并列连接在电路的某两点之间所组成的电路叫作并联电路，如图所示。并联也是连接电路元件的基本方式之一。

各个并联部分所在的线路称为支路；总电路所在的线路称为干路。

2.并联电路的特点

教师以图为例介绍并联电路的特点。

（1）并联电路各并联部分的电压处处相等。当n个电阻并联时，有

U=U1=U2=U3=…=Un

（2）并联电路干路的总电流等于各并联支路的电流之和。当n个电阻并联时，有

I=I1+I2+I3+…+In

（3）并联电路总电阻的倒数等于各并联元件电阻倒数之和。当n个电阻并联时，有

播放视频《并联分流实验演示》

在一个电路中，若想分别控制各个电路元件，可以采用并联接法。将开关设置在各个支路上，分别对各支路进行控制，各支路的用电器可以正常工作且互不影响，因此家用电器的连接方式采用并联连接，以便使各个家用电器均可以工作在正常电压下，并且互不影响。

电路的三种状态：通路、断路和短路

开关是控制电路的闭合与断开的。通过开关来影响负载的工作情况。常见的开关有按钮、闸刀开关等。

通路是指处处连通的电路。通路状态下电路中有电流流过。如图所示开关闭合时电路就是处于通路状态。

断路是指电路中有某处断开，不能形成一个电流的回路。断路状态下电路中没有电流。

短路是指电流从电源正极流出后不经过负载直接流回电源负极的情况.短路状态下，电路中的电流要比通路状态下大很多倍，很容易烧毁电源，一般不允许出现这种情况。

播放视频展示短路现象和短路实验。

三、电路的通断性测量

教师展示实验器材，描述实验过程，强调注意事项。

为了避免仪表或被测试设备损坏，在测试电路的通断性之前，应先断开电路电源并把所有高压电容放电。

通断性代表是否存在一个完整的电流通路。用3种指示方式表示电路的通断性：电阻读数、开路/短路指示符及蜂鸣器。电阻读数就是欧姆功能测量值。但是，对于非常短的通断过渡情况，仪表缓慢的测量响应不会显示在显示屏上。因此，一般利用蜂鸣器指示电路的通断性，如图所示。

教师总结本节课重点；

提问学生本节课知识点；

回答PPT中的问题；

记忆本节课的知识点，完成课后习题；

梳理知识点，在作业本上画出知识框架。

学生互动

回答问题

学生听讲

请一名学生上台计算电压