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《大卫科波菲尔》(论述)教案
教案：《大卫·科波菲尔》论述
一、教学目标
1.了解查尔斯·狄更斯的生平和创作背景，提高学生对英国维
多利亚时期文学的认识。
2.分析《大卫·科波菲尔》的主题思想和人物塑造，培养学生
对经典文学作品的鉴赏能力。
3.通过讨论和写作，提高学生对人生价值观的认知，培养其批
判性思维能力。
二、教学内容
1.导言：介绍查尔斯·狄更斯及其创作背景，概述《大卫·科波
菲尔》的故事梗概。
2.人物分析：重点分析大卫、米考伯、贝西等主要人物的性格
特点和命运走向，探讨人物之间的内在联系。
3.主题探讨：从成长、人性和社会批判等方面，深入剖析《大
卫·科波菲尔》的主题思想。
4.实践活动：组织学生进行分组讨论、撰写心得体会，并进行
课堂分享。
三、教学过程
1.课前准备：要求学生预习教材，了解《大卫·科波菲尔》的
基本情节，查找相关资料，了解作者查尔斯·狄更斯及其创作背景。
2.课堂讲解：教师按照教学内容，进行课堂讲解，引导学生关
注人物性格特点、主题思想等方面的内容。
3.分组讨论：学生分组讨论，针对特定人物或主题展开深入分
析，并准备课堂分享。
4.课堂分享：各小组选派代表进行课堂分享，其他同学可就分
享内容进行提问、讨论。
5.写作练习：布置课后作业，要求学生结合个人感悟，撰写心
得体会。
四、教学评价
1.课堂参与度：关注学生在课堂上的发言和讨论，评估其对教
学内容的掌握程度。
2.课后作业：评估学生心得体会的质量，了解其对教材内容的
深入理解和反思。
3.小组讨论：关注学生在分组讨论中的表现，评估其团队协作
能力和批判性思维能力。
五、教学资源
1.教材：《大卫·科波菲尔》原著或改编教材。
2.辅助资料：相关论文、评论、传记等，用于拓展学生视野。
3.网络资源：利用互联网查找相关资料，帮助学生更好地理解
教材内容。
六、教学建议
1.注重引导学生关注人物性格特点，从多角度剖析人物形象。
2.鼓励学生提出自己的观点，培养其批判性思维能力。
3.注重课堂氛围的营造，激发学生的学习兴趣和积极性。
4.结合现实生活，引导学生从作品中汲取人生智慧。
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