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融合循证护理理念的妇产科护理学混合式教学效果评价
目录
一、内容概括................................................3
1.研究背景..............................................3
2.研究目的与意义........................................4
3.研究方法与范围........................................5
二、文献综述................................................6
1.国内外混合式教学研究现状..............................7
2.循证护理理念的发展历程................................8
3.妇产科护理学的发展趋势................................9
三、理论框架...............................................11
1.混合式教学理论基础...................................12
2.循证护理理论框架.....................................13
3.融合理论的提出与内涵.................................13
四、研究方法...............................................14
1.研究设计.............................................15
问卷调查法............................................16
实地观察法............................................18
实验研究法............................................19
2.研究对象与样本.......................................20
3.数据收集与分析方法...................................20
五、妇产科护理学混合式教学实施过程.........................21
1.教学内容设计.........................................22
2.教学方法选择.........................................23
3.教学资源准备.........................................24
4.教学过程实施.........................................25
5.教学效果评估.........................................26
六、妇产科护理学混合式教学效果评价.........................27
1.学生学习效果评价.....................................29
知识掌握程度..........................................30
技能提升情况..........................................31
态度变化分析..........................................32
2.教学质量评价.........................................33
教师教学满意度........................................35
学生学习满意度........................................36
课程体系满意度........................................36
3.教学成果展示.........................................37
学生实践能力提升......................................38
学生团队协作能力提升.........................
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