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学习苹果里的五角星第二
内容
学习1、正确、流利、有感情地朗读课文；理解课文。
目标2、懂得人的创造力于打破常规的思维方式，树立创造意识，激发
创造潜能。
重点树立创造意识。
难点
学习
学生活动导学练习设计
过程
学习1、默写。1、听写。
活动2、说说课文大意。2、说说课文主要讲了
一、3、谈谈实践体验。一件什么事。
检查3、实践体验交流。说
复习，说你回家切苹果的情
体验况，你是怎样切的，分
交流。别看到了什么？
学习1、回答问题。1、提问：一般人是怎
活动2、理解展示。样切苹果的？联系课
二、3、联系课文，理解重点句文，理解“循规蹈
学文涵义。矩”。
探索，
体会2、课文中的小男孩是
何谓怎样切的？继续联系
创造。课文，理解“拦腰
切下去”
3、师：邀请一些
同学到讲台来展示一
下？谁主动来试试？
由此产生了怎样的图
案？理解“横切面”、
“果然”
4、这鲜为人知的图案
竟有那么大的。这
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