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《资产阶级民主革命的酝酿和爆发》参考教案
一、教学目标
目标
内容
知识与能力
过程与
方法
情感态度
价值观
识记
理解
运用
挽救专制统治的“预备立宪”
清末新政的目的、内容；预备立宪出台的历程和结果
理解新政和预备立宪的实质
探究清末中国民主力量与专制势力的斗争和启示
知识比较
史料解读
问题探究
加深对清朝腐朽卖国行为的认识
辛亥革命推翻封建帝制
民主革命思想传播，团体的建立；中国同盟会；论战和起义
同盟会的政治纲领和三民主义涵义
史料解读
问题探究
从民主革命的历程中，激发立志树立救国救民精神
列强对辛亥革命的干涉
列强准备干涉到“严守中立”；袁世凯窃取革命果实；辛亥革命功绩
列强“严守中立”的实质；理解资产阶级的软弱性
问题探究
归纳总结
认识西方列强历来都是绞杀中国革命的；中国不可能走西方革命之路
二、教材分析与教学建议
1．知识结构
2．教材分析与建议
重点
辛亥革命推翻封建帝制；辛亥革命的意义
难点
清末“新政”和“预备立宪”的实质；列强干涉辛亥革命
教材内容分析与建议
本课教材主要讲述清末中国专制与民主势力的斗争和辛亥革命推翻封建帝制。需要引导学生进行探究的两个问题：一是清末中国的民主力量是怎样与专制势力进行斗争的？二是从清末民主与专制斗争的历程，可以得到怎样的启示？在此过程中需要学生明确的主要概念有两个：预备立宪和辛亥革命。
这一课内容多，头绪复杂，建议在教学过程中适当进行一些知识的前后比较和理清民主与专制势力斗争的线索，能够透过现象看清一些史实的本质。
第一目“挽救专制统治的‘预备立宪’”
本目介绍了清政府为挽救专制统治的两项举措一是“新政”，二是“预备立宪”。
①“清末新政”的目的、内容和结果。
首先分析“清末新政”和“预备立宪”的背景，1901～1904年间实行的“新政”，1905～1911年间的“预备立宪”，是在八国联军入侵，《辛丑条约》的签订后；中外反动势力完全勾结在一起，进一步激化了中国社会的基本矛盾；广大人民反抗清政府的斗争，尤其是民主革命蓬勃发展的情况下实行的。其目的是挽救清朝危局，继续维持其专制统治。可以将“新政”与戊戌变法的背景相比，既有相同点──民族危机的加深，也有不同点是领导阶级不同，即“新政”是慈禧太后为首的封建顽固势力，而戊戌变法是康、梁为首的资产阶级维新派。从“新政”内容角度看，改革官制、兵制和学制等，主要是为了取悦于列强，以表明清政府能够适应列强的需要；以法保护和奖励工商业等，则为了恢复包括民族资产阶级在内社会上层对其统治的支持，笼络人心。分析结果时，要求树立一分为二的观念看问题，有一定的进步意义，但更多是其局限性。由于没能跳出“中体西用”的窠臼，没有涉及政治制度的变革，实行过程中大量增加捐税，更加促使人民不断起来反抗，革命运动日益高涨。
②“预备立宪”出台的历程、实质和后果。
回顾“清末新政”时提到的背景，得出“预备立宪”目的是为遏制革命，维护封建专制统治。教师可以补充一些资料对专有名词如“宪政”“预备立宪”“资政院”“谘议局”“立宪派”“皇族内阁”等做一简单介绍。讲述“预备立宪”的历程，可以采用大事年表的形式如：1905年派五大臣考察“宪政”、1906年宣布预备立宪、1907年设资政院谘议局、1908年颁布《钦定宪法大纲》，到1911年“皇族内阁”的出台。从过程中逐步认清其真正的目的是为“皇位永固”、“外患渐轻”、“内乱可弭”，从而暴露了清王朝借“立宪”之名继续加强封建专制集权的国家机器，使满洲贵族继续专权，遏制并消灭蓬勃发展的革命形势的实质所在。在“预备立宪”的过程中，还形成了立宪派，它是抵制革命的，主张君主立宪的。后果是立宪派分化，汉族官僚离心，清朝专制统治陷于空前孤立境地。
第二目“辛亥革命推翻封建帝制”
这一目内容重在讲述辛亥革命志士反封建专制斗争的历程。引导学生理清其斗争的历程即民主革命的思想传播→革命团体、政党涌现→革命党人与保皇舆论的论战和反清起义→武昌起义、清帝退位。
①民主革命思想的传播和团体、政党的涌现。
20世纪初，民族危机使革命知识分子拿起了18世纪西方资产阶级革命的理论武器。杰出代表有章炳麟、陈天华、邹容等，他们声讨清朝统治的罪恶，号召人民革命，主张推翻清政府，建立资产阶级共和国。伴随着民主革命思想的广泛传播和革命形势的发展，出现了以知识分子为主体的革命团体如华兴会、光复会、日知会等。1905年孙中山联合各革命团体成员，组建了全国性的统一的资产阶级革命政党──同盟会。要掌握同盟会成立的时间、地点、政治纲领。重点讲清其政治纲领与三民主义的关系。突出说明：第一，三民主义是孙中山对同盟会政纲的展开表述。第二，驱除鞑虏，恢复中华即民族，目标是推翻清朝统治；创立民国即民权，建立民主共和国；平均地权即民生，改
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