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小班社会教案《妈妈带我上幼儿园》反思
活动目标：
1、在妈妈的帮忙下熟识幼儿园，熟识教师和小朋友。
2、在妈妈的鼓舞下情愿和教师亲近。
3、培育幼儿乐观开朗的性格。
4、能在集风光前大胆发言，积极想象，提高语言表达力量。
活动预备：
1、笑脸娃娃图欢送新朋友。
2、幼儿园布置得富有家庭特色，分成区域：玩具角、体闲区(靠垫、地垫)
3、幼儿用书第1册第1-2页。
活动过程：
教师热忱接待幼儿及家长。
1、来到玩具的世界，幼儿和妈妈一起嬉戏。
本班教师通过嬉戏自我介绍。
2、班级中的教师扮演孩子熟识的动画形象，如：天线宝宝、米老鼠，逐一出场，使幼儿更简单承受教师，对教师产生亲近感。
3、教师扮演动画形象表演小节目，可吸引幼儿参与。自由活动。
4、在教师的介绍下，请妈妈带孩子熟识班级环境，如：卫生间、卧房等，并进展上厕所、喝水等活动。
活动延长：
1、请孩子选择自己宠爱的小贴花，贴在自己的物品上，如：茶杯、毛巾架、小床。
2、爬爬嬉戏：在松软的草地上，妈妈一字排开，幼儿听信号响自己的妈妈爬去。对完成任务的幼儿进展鼓舞，可送出小红花。
3、看幼儿用书，说说是谁带自己来幼儿园的，自己来幼儿园做了什么。
活动反思：
在班级里开展此次教学活动时，自己坐在幼儿中间，心和情感离幼儿很近，有种师生互动的感觉。然后以谈话的方式导入，亲切、自然，这样快速的吸引了幼儿的留意力，使幼儿在开心的气氛中，主动专注地参加课堂学习。接下来的各个环节可以说是环环相扣，严密相连，使音乐的表现与制造在平日教学中严密相连，是孩子们较喜爱的教学方式之一。让孩子们充分发挥了无穷无尽的想象力和制造力，并和生活联系严密。
小班社会教案《妈妈带我上幼儿园》反思这篇文章共2080字。
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