人教版六年级上册数学5.1《圆的认识》 课件(共24张PPT)（2024年）.pptxVIP

2024/10/307:222024/10/30圆的认识

学习目标：1、通过观察实物图，认识圆的各部分名称，体会半径、直径的特征以及他们之间的关系。2、学会用圆规画圆，初步直观感知圆的曲线特征。3、体会数学与生活密切联系，能用圆的知识解决生活中的简单现象。

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2024/10/307:22圆是由曲线围成的封闭图形。

圆外圆上圆内认识圆

2024/10/307:22生活中圆形状的物体

2024/10/307:22用圆规画圆

012346785画一个半径为2厘米的圆。一、定长（半径）二、定点（圆心）三、一只脚旋转一周2厘米

2024/10/307:22折一折折过若干次后，可以发现什么？

2024/10/307:22我们把圆中心的这一点叫做圆心。o认一认

2024/10/307:22连接圆心和圆上任意一点的线段叫做半径。认一认o半径r

2024/10/307:22认一认o半径r通过圆心并且两端都在圆上的线段叫做直径。直径d

小组合作探究：在同一个圆里（1）直径有什么特点？（2）半径有什么特点？（3）它们之间有什么关系？无数条都相等无数条都相等d=2rr=?d

2024/10/307:222024/10/30小组合作探究折一折，你有什么发现？1、在同一个圆里有多少条半径？所有的半径都相等吗？o半径r直径d2、在同一个圆里有多少条直径？所有的直径都相等吗？

2024/10/307:22新发现o半径r直径d在同一个圆里，直径的长度与半径有什么关系？d＝2rr＝d2或

2厘米（1）圆的位置与什么有关系？（2）圆的大小与什么有关系？

2024/10/307:22对口令r=3.2cmd＝6.4cmd＝5mr＝2.5mr＝1.9dmd＝3.8dm

2024/10/307:22填一填123（1）（）号线段表示直径。（2）（）号线段表示半径。（3）两端都在圆上的线段中，（）最长。23直径

2、选择题：（1）画圆时，圆规两脚间的距离是（）。A.半径长度B.直径长度（2）从圆心到()任意一点的线段,叫半径。A.圆心B.圆外C.圆上（3）通过圆心并且两端都在圆上的()叫直径。A.直径B.线段C.射线ACB

5厘米正方形边长=30厘米圆的直径=长方形的宽=小圆直径=小圆半径=3厘米看图回答：ha4厘米

把车轮做成圆形，车轮上各点到车轮中心（圆心）的距离都等于车轮的半径，当车轮在平面上滚动时，车轮中心与平面的距离保持不变，因此，当车辆在平坦的路上行驶时，坐车的人会感觉到非常平稳，这也是车轮都做成圆形的数学道理．探索：为什么车轮是圆的？做成三角形、正方形可以吗？

我们从周围的事物中发现了圆，了解、掌握了圆的特点，知道在日常生活中如何利用圆。在宇宙中圆无处不在，圆的许多秘密人们还没有发现。同学们要努力探索圆，为科技进步作出你们的贡献！

2024/10/307:222024/10/30小结你有什么收获？本节课的学习目标你实现了吗？o半径r直径d2024/10/307:22

2024/10/307:22谢谢大家