【二年级】下册道德与法治-16.2奖励一下自己 第二课时 教案.doc

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人教版道德与法治4.16嘉奖一下自己第二课时教学设计

课题

嘉奖一下自己第二课时

单元

第四单元

学科

道德与法治

班级

二班级

学习

目标

政治认同：通过设立“将来奖”发觉自己的不足，在大家的帮忙下，乐意通过努力取得进步。

道德修养:尝试正确分析自己并努力改进，知道要促进班级与自我共同成长，能够展望和规划将来。

法治观念:能在情境、嬉戏中发觉两年小学生活的进步，学会观赏自己，初步树立成长自信。

健全人格：能在活动中发觉他人的成长与进步，学会观赏他人，鼓舞他人。

责任意识：总结两年来的成长，学会分析自己的优劣势，清楚自己的努力方向，保持乐观向上的态度，为自己设立科学的目标和激励方法，争取更大的进步。

重点

三班级的期盼。

难点

给班级设一个将来奖。

教学过程

教学环节

老师活动

学生活动

设计意图

导入新课

叙述故事：小刺猬和獾。

小小讨论会：

（1）为什么獾会把最得最好的一张小凳子送给小刺猬呢？

（2）从这个小故事当中，你知道了什么道理？

3、回答问题：

（1）因为小刺猬的在獾泄气的时候，准时赞扬了獾，给了獾坚持的信念，最终獾真的学会做凳子了，所以獾很感谢小刺猬！

（2）每个人都会有做得好的地方，也有不足的地方，只要努力和坚持，就可以改进我们的不足，做得更好！

思考。

导入新课。

讲授新课

一、特别的奖项

七嘴八舌：你能正确认识自己吗？你认为自己有哪些做得好的地方和做得不好的地方？

活动：自我分析卡

老师进行活动总结：在将来，我们要连续发扬自己的优点，改进自己的缺点！

活动：将来_____奖

请你说一说，在刚才制作的“自我分析卡”中你分析出来的缺点是什么？

大家一起帮忙想一想，设个怎样的“将来奖”，争取以后能做好呢！

设立了将来奖的同学肯定盼望得到其他同学的确定，想想如何用一句话给予发言的同学鼓舞！

学生回答：

生1：我与人交流时，总是不敢看对方的眼睛，有点儿胆小。

生2：我在过去一年当中数学成果始终不是很好。

老师对活动进行总结：我们每一位同学都有做得好的地方，和仍有些不足的地方，但是，老师相信，只要我们乐意去努力，我们就能做得更好！

小思考：我们每个人都可以努力改进，那么，我们这个班级有没有需要努力的地方呢？你想给我们班设个怎样的“将来奖”呢？

活动：特别的奖项

生1：我们班级在过去一年当中成果始终是班级第一名，但是在学校运动会上没能取得很好的成果，我想为班级设一个“将来最佳运动班级奖”！

生2：我觉得我们班的同学还不够团结，有时候班级里的事情都不是很关心，我想设一个“将来最团结班级奖”，盼望我们能够越来越团结！

老师进行活动总结：成长的过程，就是不断地发觉自己的缺点从而努力改进的一个过程。相信在将来，通过同学们的努力，无论是自己，还是班级，都肯定能够取得非常大的进步！

二、三班级的期盼

1、播放视频《期盼》

2、师：告辞二班级的我们，马上就要步入三班级了，你有什么期盼吗？

3、活动：三班级愿望清单

请你思考一下，在即将到来的三班级当中，你有哪些新的愿望呢？把它写在小纸条上吧！

4、展示愿望清单示例。

5、过渡语：我们写下的这些当心愿在将来会不会被实现呢？先让我们制作一个心愿瓶，把我们的心愿清单保藏起来吧！

6、活动：制作心愿瓶

每位同学的手上都有一个小玻璃瓶，请你发挥你的想象，把它制作成你喜爱的样子!

7、活动：许愿吧

请你把你的心愿清单卷起来，放进你的心愿瓶中。记得，要等到三班级结束的时候才能打开哦！到时候我们一起来看看心愿都没有被实现！

8、小思考：我们许下的心愿要怎样才能完成呢？

9、活动：三班级·新计划

请你依据你的心愿，制作一份计划，在将来的一年中，依据你的计划努力完成自己的心愿！

展示计划示例。

老师寄语。

自我分析优缺点。

思考、讨论、共享。

思考、讨论、表达意见。

制作心愿清单。

制作心愿瓶。

制作心愿实现计划。

通过自我分析卡对优缺点进行全面分析，懂得优点要发扬，缺点要改进的道理，再通过“将来___奖”的活动，说一说要如何改进缺点。并在这个过程当中，让学生运用上一课时学习的学问，赞美鼓舞他人。

通过设立班级将来奖，让学生懂得，我们不仅要自我成长和进步，还要与班级一起进步，为班级着想、付出。

写心愿清单，把心愿清单放入自制的心愿瓶中，妥当保管，等到三班级结束后打开，看看自己完成了哪些心愿。

为了实现心愿必需要有计划，带领学生制定计划。

课堂小结

努力、坚持，在将来的一年当中，你们肯定可以取得更好的进步和成长！

总结提升

板书

嘉奖一下自己

1、特别的奖项

2、三班级的期盼