2024年小学四年二班语文第8周语文电子教案.pdf

第（8）周No.1

课题永生的眼睛课型阅读课课时2

（一）深读课文，体会作者的思想感情。

教（二）体会作者在三位亲人去世后捐献角膜的过程中的情感和认识上的变化。

学

目

标

深读课文，体会作者的思想感情。

重点

难点体会作者在三位亲人去世后捐献角膜的过程中的情感和认识上的变化。

教具多媒体学具练习篇

课堂教学设计学生活动预设

（一）复习回忆课文回忆课文

１．提问：课文讲了一件什么事？

２．指名回答。

（二）深读课文，并理解课文内容。

１．学习第一部分：母亲捐献角膜默读课文，找出“我”对父亲同意母亲捐献眼角

（１）默读课文，找出“我”对父亲同意母膜这件事态度的句子，体会一下当时“我”的态

亲捐献眼角膜这件事态度的句子，体会一下当度是怎样的？

时“我”的态度是怎样的？（不理解）

（２）画出父亲说的话，并出示投影：

①自由读父亲说的这段话，思考：父亲

认为怎样的死是有意义的？（我们的死亡之躯读父亲说的这段话，思考：父亲认为怎样的死是

有助于他人健康的恢复，这样的死是有意义有意义的？

的．）

②听了父亲的话，“我”的情感有了怎样的变

化？

③指导背诵这段话。背诵这段话。

（３）有感情地朗读第一部分

２．学习第二部分：父亲捐献角膜

（1）自由读课文，画出父亲的心愿。自由读课文，画出父亲的心愿。

出示投影：

①指名有感情地朗读这段话。有感情地朗读这段话。

②体会父亲说这些话时的心情是怎样的？体会父亲说这些话时的心情是怎样的

（高兴、愉快）

③指导背诵这段话背诵这段话

（２）“我“将父亲的心愿告诉了温迪，温迪

有什么表现？你是从哪些地方看出来的？

出示句子：孩子热泪盈眶，过去紧紧地拥

抱外公。

（体现出温迪对外公的敬佩之情。）

课堂教学设计学生活动预设

（３）父亲也遵照遗愿捐赠了他的角膜，这使温体会最后一句话：

迪有了怎样的认识？

体会最后一句话：

①指名读句子

②自己默读这句话

③体会“骄傲”指的是什么？（４）教师指导学感情地朗读第二部分

生有感情地朗读第二部分

３．学习第三部分：女儿温迪捐赠角膜

（１）齐读“奥列根勇敢者角膜中心来信的内容”齐读“奥列根勇敢者角膜中心来信的内容”

（２）理解句子，并出示投影：

我那金发的温迪手中的画笔，依旧不辍地挥

动着，她的碧眼仍然闪烁着骄傲的光芒。理解句子

学生自己有感情地朗读第三部分内容，老师适时

指导有感情地朗读第三部分内容

（三）回读课文内容

１．指名有感情地朗读全文回读课文内容

２．谈感想：学习了这篇课文以后，你一定有什

么感想吧，请谈一谈。

３．小组内交流并汇报

（四）布置作业

将你的感想写下来

７永生的眼睛

板书

母亲父亲女儿

设计

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