2024年秋新苏教版1年级上册数学教学课件 2 6~9的认识和加减法 第4课时 连加、连减.pptx

二6——9的认识和加减法第4课时连加、连减苏教版一年级上册

新课导入比一比，谁算的又对又快9-1=6-2=3+4=8-6=7-5=4+1=6+1=3-1=6-6=827422750

新课讲授说一说一共有多少盆花原来有4盆花，小女孩运过来3盆花，小男孩又运过来2盆花，要求的问题是一共有多少盆花。说一说，从图中知道了什么？

原来有4盆花，小女孩运来了3盆，现在有几盆呢？4+3=小男孩又运来了2盆，现在有几盆呢？7+2=79还可以怎样计算呢

4+3+2=9用代替花盆理解题意原来有4盆花女孩运来的3盆花男孩运来的2盆花求一共有多少盆花，就要把3部分合起来，用加法计算

4+3+2=93个数相加几个数连续相加的加法算式是连加算式

接着画一画、算一算01234567894+3+2=9计算连加算式要按照从左往右的顺序计算

4+3+2=7①先把前面两个数相加得数写在下面。②再把得数与第三个数相加，最后的结果写在等号的后面。9一共有9盆花4+3+2=9读作：4加3加2等于9

说说还剩几朵原来有8朵向日葵，小女孩已经摘了3朵，之后又摘了1朵，要求的问题是还剩几朵向日葵。说一说，从图中知道了什么？

原来有8朵向日葵，小女孩摘了3朵，现在还剩下几朵呢？8-3=小女孩又摘了1朵，现在还剩几朵呢？5-1=54还可以怎样计算呢

用代替向日葵理解题意原来有8朵向日葵又摘下1朵已经摘下3朵求还剩几朵向日葵，就是从总数里去掉摘下的两部分，用减法计算8-3-1=4

8-3-1=43个数相减几个数连续相减的减法算式是连减算式

接着画一画、算一算01234567898-3-1=4计算连减算式要按照从左往右的顺序计算

8-3-1=5①先把前面两个数相减得数写在下面。②再把得数与第三个数相减，最后的结果写在等号的后面。4一共还剩4朵向日葵8-3-1=4读作：8减3减1等于4

想想做做【教材P47想想做做第1题】1.4++=318

2.看图填一填++=--教材P47想想做做第3题】

3.5+1+2=9-5-3=4+1+2=3+1+5=1+2+3=8-4-2=7-1-2=4-3-14.看图填一填9--=243

5.看图填一填++=4329

课堂总结计算连加或连减算式要按照从左往右的顺序计算

谢谢聆听！最后送给我们自己1、教学的艺术不在于传授本领，而在于善于激励唤醒和鼓舞。2、把美德、善行传给你的孩子们，而不是留下财富，只有这样才能给他们带来幸福。3、每个人在受教育的过程当中，都会有段时间确信：嫉妒是愚昧的，模仿只会毁了自己；每个人的好与坏，都是自身的一部分；纵使宇宙间充满了好东西，不努力你什么也得不到；你内在的力量是独一无二的，只有你知道能做什么，但是除非你真的去做，否则连你也不知道自己真的能做。4、既然习惯是人生的主宰，人们就应当努力求得好的习惯。习惯如果是在幼年就起始的，那就是最完美的习惯，这是一定的，这个我们叫做教育。教育其实是一种从早年就起始的习惯。

1.从课后习题中选取；2.完成练习册本课时的习题。课后作业

教学的艺术不在于传授本领，而在于善于激励唤醒和鼓舞