2024年（新高考1卷）英语《阅读理解D篇》教师比赛说课课件.pptx

2024年新高考Ⅰ卷阅读理解D篇说题人

CONTENT目录01.试题分析03.学情分析02.解题策略04.教学启示

01.试题分析

英语学科核心素养:语言能力、文化意识、思维品质、学习能力一核：立德树人、服务选才、引导教学四层：核心价值、学科素养、关键能力、必备知识四翼：基础性、综合性、应用性、创新性理论依据命题依据

能力要求1.理解主旨和要义2.理解文中具体信息3.根据上下文推断生词的词义4.作出判断和推理5.理解文章的基本结构6.理解作者的意图、观点和态度

节选自斯坦福大学网站2023年5月1日名为Comparisonofspecimensandfieldobservationsrevealsbiasesinbiodiversitydata的文章。试题来源

试题立意语篇类型说明文语篇长度354+102词主题语境“人与社会”主题下“科学研究”子主题语篇内容本文主要介绍了一个有关生物样本数据的研究。文章探究了生物样本数据的可用性，指出目前数字记录的物种观察数据存在偏差，并提出提高数据质量的措施。核心价值通过现代生物采样数据的科学性研究引导考生培养科学探究精神，提升发现问题、分析问题、解决问题的能力。语篇特点：1.话题较陌生。2.专业术语多。3.长难句子多。4.词汇有新义。

D【1】IntheracetodocumentthespeciesonEarthbeforetheygoextinct,researchersandcitizenscientistshavecollectedbillionsofrecords.Today,mostrecordsofbiodiversityareoftenintheformofphotos,videos,andotherdigitalrecords.Thoughtheyareusefulfordetectingshiftsinthenumberandvarietyofspeciesinanarea,anewStanfordstudyhasfoundthatthistypeofrecordisnotperfect.【2】“Withtheriseoftechnologyitiseasyforpeopletomakeobservationsofdifferentspecieswiththeaidofamobileapplication,”saidBarnabasDaru,whoisleadauthorofthestudyandassistantprofessorofbiologyintheStanfordSchoolofHumanitiesandSciences.“Theseobservationsnowoutnumbertheprimarydatathatcomesfromphysicalspecimens(标本),andsinceweareincreasinglyusingobservationaldatatoinvestigatehowspeciesarerespondingtoglobalchange,Iwantedtoknow:Aretheyusable?”【3】Usingaglobaldatasetof1.9billionrecordsofplants,insects,birds,andanimals,Daruandhisteamtestedhowwellthesedatarepresentactualglobalbiodiversitypatterns.【4】“Wewereparticularlyinterestedinexploringtheaspectsofsamplingthattendtobias(使有偏差)data,likethegreaterlikelihoodofacitizenscientisttotakeapictureofafloweringpl