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小班语言小老鼠睡觉教案
一、活动目标：
1、通过美丽的语言和动画相结合的效果，激发幼儿观赏文学作品的兴趣。
2、帮忙幼儿理解诗词主要情节、角色形象，感知滑稽评比之情。
3、理解词：细，争吵，单调，迷模糊糊。
4、大胆地参加争论，清晰地表达自己的观点与想法，进展求异思维。
5、乐于与同伴一起想想演演，激发两人合作表演的兴趣。
二、活动预备：
课件三
活动过程：
（一）引题：
1、（无声播放一段动画）猜猜，这是谁的`家？你怎么知道是老鼠的家？谁知道老鼠还有一个名字叫什么？
2、你喜爱耗子吗？为什么？
（二）完整播放第一段观赏、理解（缘由）
1、观赏第一段
2、提问：耗子妈妈怎么哄小耗子睡觉的呢？
（三）观赏，感知童话诗，初步理解角色的形象和主要情节。
1、播放其次段动画
2、提问：耗子妈妈请了哪些动物妈妈来哄宝宝睡觉？它们怎么哄的？结果怎样啊？再认真看一看，听一听。
（四）再次播放动画，理解情节进展挨次。
1、提问：
①小耗子到哪儿去了？你怎么知道？你是怎么知道耗子是被猫吃了？
②小耗子为什么也不要妈妈哄他睡觉呢？（解释什么样的声音叫“细”？为什么鸭子声音象“争吵”？）
（五）争论分析
1、你听了童话觉得它是怎么样的耗子？它哪里笨？
2、耗子妈妈明明知道猫要吃耗子，为什么要请猫来哄宝宝呢？（耗子妈妈太爱自己的孩子，一心要让孩子睡好，就什么都依着，结果反而害了自己的宝宝，而小耗子不要这个不要那个，偏偏要大猫哄，所以大家都说这是只笨耗子，这首诗歌的名字就叫《笨耗子的故事》）
（六）假设性思索：
1、假如你是耗子的妈妈，你会怎么哄宝宝睡觉？
2、假如你是聪慧的小耗子，你会怎么做呢？
教学反思：
故事是幼儿最爱的一种文学形式。通过故事教学，能培育幼儿良好的品德，帮忙幼儿进展语言的方法。对于小班的幼儿来说，是以教师叙述故事为重要局部。对于小班的幼儿来说，教师在叙述故事时，咬字要清晰，速度要适当，咬字清晰是为了让幼儿字字听的清晰，节奏要比平常谈话稍慢，使他们一边听一边想；叙述故事时，面部表情，眼神和手势都要随着故事情节的进展而有所变化，这样对小班的的语言表达起帮助的作用。
【小班语言小老鼠睡觉教案】
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