5.1植被-解密植被课件人教版（2019）高中地理必修一.pptx

微观认识：校园植被特征;解密植被

沃土孕芳华

——地球上的植被与生物大单元教学（第二课时）;1.结合实例，能够说明植被与自然环境是相互影响的。(综合思维)

2.根据不同类型的植被景观图，能够说出世界上的主要植被类型名称，并能描述植被的特点及分布区域。(地理实践力)

3.从自然要素的角度，分析不同区域植被类型差异的原因。(综合思维、区域认知);;一花一世界一叶一菩提

任务一：为手中的叶子找到家乡，并完成植被特征表格。

热带、亚热带森林组展示

;热带雨林：红掌盆栽

花:艳丽的花朵吸引昆虫和动物来授粉。

叶：呈深绿色；叶片末端普遍长，滴水尖。;雨林中的附生植物;;;亚热带常绿阔叶林;灯笼树

EnkianthuschinensisFranch.;革质叶片;花期在春末夏初（集中）

;分布;一花一世界一叶一菩提

任务一：为手中的叶子找到家乡，并完成植被特征表格。

温带、亚寒带森林组展示

;温带落叶阔叶林（夏绿林）;;白桦树

BetulaplatyphyllaSuk.;温带落叶阔叶林;分布;亚寒带针叶林（泰加林）;杉树;亚寒带针叶林;分布地区;;思维进阶：为什么热带雨林植被和温带落叶阔叶林的垂直结构不同呢？

;一花一世界一叶一菩提

任务一：为手中的叶子找到家乡，并完成植被特征表格。

草原组展示

;热带草原温带草原

;（1）热带草原;;分布;（2）温带草原;分布;热带草原;温带草原;一花一世界一叶一菩提

任务一：为手中的叶子找到家乡，并完成植被特征表格。

荒漠组展示

;热带、温带荒漠;热带、温带荒漠;仙人掌;①以旱生的灌木为主，具有忍耐长期干旱的形态和结构。

②有些非旱生的短生命植物，当迎来合适的降水，即能完成生命活动的周期。;分布;;;;任务二：宏观认识植被的空间结构——水平结构

;;蜂农为了“追花逐蜜”，往往要不停地迁徙放蜂，下图示意我国东部放蜂线路。

1.说一说??部放蜂路线沿途

依次会见到什么典型植被？

2.为什么从南向北植被

在有规律的更替？;不同的蜜源区，蜜源植物不一样，所产的蜂蜜也不相同。

1.三幅景观图片分别对应什么典型植被？

2.为什么从东向西植被

也在有规律的更替？;

小结：从赤道向两极植被的变化：热量

从沿海向内陆植被的变化：水分

;材料：在新疆天山,部分牧民随着季节的变化而转移草场，称为转场。牧民们带着帐篷和生活用品长途跋涉，沿着世代踩踏出来的牧道，将牲畜赶往不同海拔的牧场，逐水草而居。;1.夏季牧场在图1中的什么自然带？为什么？

冬季牧场在图1中的什么自然带？为什么？;1.夏季牧场在图1中的什么自然带？为什么？

冬季牧场在图1中的什么自然带？为什么？

2.天山的植被在垂直方向上发生了变化的原因是什么？

;评价量规;

1.水平结构:

从赤道向两极植被的变化：热量

从沿海向内陆植被的变化：水分

2.山地植被的垂直变化：热量和水分

;任务四：植被与环境

小实验:

坡度一样，地表土质一样，一个表面植被繁茂，一个裸地。哪里水土流失最严重？

;任务四：植被与环境水土流失小实验:

;任务四：植被与环境

思维进阶：从叶冠、枯枝落叶和根系三个角度分析，植被是怎么保持水土的？

叶冠：

枯枝落叶：

根系：

;任务四：植被与环境

思维进阶：从叶冠、枯枝落叶和根系三个角度分析，植被是怎么保持水土的？

叶冠：叶冠的截留作用，降低雨量及雨水溅蚀

枯枝落叶：蓄水，减少径流量，延长径流时间，减少了对土壤

的侵蚀；枯落物进入土壤，提高土壤有机质含量，提

高了土壤抗蚀性。

根系：蓄水：增加下渗，减少地表径流；

固土：减少径流