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病房里的故事导入同学们,你们谁生病住过医院,能不能谈谈你那时的心理感受。今天我们就一同走进一间病房,看看那里发生的一个特殊的故事。学习目标知识目标:有感情地朗读课文，理解“嬉闹”“秋风怒号”“剧烈”等词语；能力目标:在朗读、想象、交流、练笔过程中，理解课文内容，体会文中人物的内心世界和思想感情。情感目标:感受人性的善良、真挚的情谊，以及爱和希望对于生命的作用。教学重点:深入理解课文内容，感受人性的善良，真挚的情谊，及爱和希望对于生命的作用。学习过程1.自由读课文，边读边画出生字词。2，默读课文，理清文章层次。
第一部分（1）吉姆和大卫住在同一间病房里。
第二部分（2-6）：吉姆每天给大卫讲窗外的美景。
第三部分（7-8）：大卫明白了吉姆的良心用苦。3再读课文，概括文章主要内容。
品读1、默读课文，用“——”划出描写吉姆描述的窗外的段落，用“～～”划出描写大卫看到的窗外。2吉姆描绘的窗外是哪几个自然段？大卫看到的呢？分别找出来。
3、吉姆描述的景物仅仅就这些吗？你是从哪知道的？省略号省略了什么？想象一下，在夏天还可能有什么？
4.从吉姆的描绘中能看出吉姆是个怎样的人？5请同学们快速浏览全文，吉姆是在什么情况下描述着窗外这美好的一切的呢？6自由读课文5.6段，秋天里，他们的身体有什么变化？7就这样，吉姆死了，默读7、8自然段，当大卫来到靠窗子的病床时，窗外的景色让他泪流满面，他为什么流泪呢？总结与练习8大卫为什么流泪呢？用“因为……所以……”的句式说一说。在他的记忆里，窗外有什么？现在呢,没有了什么？谁能用“没有……没有……没有……只有……来说一说。
9吉姆把事实上什么也没有的窗外描绘得那么美，他想表达怎样的愿望呢？
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