高考语文复习：标点符号用法及表达效果辨析 课件.pptx

2025届高三一轮复习专题

句读圈点注文意，喜怒哀乐自神奇

——标点符号用法及表达效果辨析

一、标点符号的考查形式

1.以选择题的形式考查，共四种题型。

①标点符号作用比较判断题，如2020年全国卷Ⅰ第19题。

②判断标点符号使用是否正确，如2020年浙江卷第3题。

③文段阅读标点正误判断题，如2022年全国甲卷19题。

④标点符号复位客观选择题（高考模拟试题形式）

2.以主观题的形式考查，共三种题型。

标点符号更多与语言表达简明、连贯、得体等考点结合在一起考查，重点

考查破折号、引号、顿号、括号、问号等标点符号的综合运用。

①辨析标点符号的表达效果（2023新课标Ⅰ卷新题型）

②指出错误的标点符号并加以修改（常常与得体、语病结合考查）

③标点符号探究辨析试题（高考模拟试题形式）

常用标点符号用法

一．标点符号的概念

标点符号是书面上用于标明句读和语气的符号，是辅助文字记录语言

的符号，是书面语的组成部分，用来表示停顿、语气以及词语的性质和作

用。

二．标点符号的类型

(一)顿号:词语、短语之间的停顿

用法内涵典例

并列结构内部又包含并列词

过去、现在、未来，上下、

大并套小并，语，为区分层次，大的并列

左右，都是相互联系、相

大并逗，小并顿结构之间用逗号，小的并列

互影响的。

词语之间用顿号

并列谓语和并列补并列性的谓语之间和并列性你要不断进步，识字，生

语，中间不用去打的补语之间加逗号，而不加产。

顿（7）顿号这个故事讲得真实，动人。

集合词语连得紧，集合词语结构紧密，不能用“中小学”“师生”中间

中间不要插进顿顿号隔开来不能用顿号。

概数约数不确切，概数即约数，是不确切的数

他看上去十七八岁的样子。

中间也别带上顿（4）目，中间不能用顿号

用法内涵典例

标引号的并列成分

引号、书名号本身起间隔作用，

之间、标书名号的“大宅子”“鱼翅”“鸦

其标示的并列成分之间不用顿

并列成分之间不必片”分别比喻什么？

号

用顿号（5）

并列短语中，如果有连词“和、

观众长时间地等待，只是

与、及、或”等，连词前不能

连词前不带顿想一睹她的风采，或让她

用顿号，如错用顿号，可删去，

签上一个名。

或改为逗号

句子内有多个词语并列，但同

并列修饰语用顿号，房间里真乱呀，书呀，纸

时又都带了语气词，停顿时间

但并列词语带语气呀，椅子呀，衣服呀……

自然就长了些，它们之间不能

词，打逗不打顿（6）乱七八糟。

用顿号

[例1]下列各句中的顿号和文中“