2024年教育学考研专业基础综合试题真题及答案(二) .pdfVIP

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2023-2024年度研究生考试《311教育学专业基础综

合》备考真题汇编（含答案）

学校:班级:姓名:考号:

一、单选题（35题）

1.古代希伯来的教师被称为（）

AB.C.D.

.“拉比”“古儒”“专家”“校父”

2.为了比较讲授法、讨论法、角色扮演法在语文“草船借箭”教学中的不同效果。某小学语

文教研组从全部五年级12个自然教学班中随机抽取三个班作为实验班，并选择了三位教学水

平接近的教师任课，该实验属于（）

A.单因素真实验B.单因素准实验C.三因素真实验D.三因素准实验

3.下列学校是拜占庭时期的大学是（）

A.君土坦丁堡大学B.波伦亚大学C.牛津大学D.巴黎大学

4.

人在婴儿时，还是一个软弱无能的生物体，依靠后天的学校教育逐渐的成为一个能有效地

参与社会生活的主体，这说明教育具有（）

A.个体社会化功能B.个体个性化功能C.教育的个人谋生功能D.教育的个人享用功能

5.要求“政府与教会联手发展初等教育；每个乡必须设一所初等小学，每个城市设立一所高

等小学；地方有权征收教育税款作为教育经费；各省设立师范学校以培养师资，教师任教须获

得国家颁布的证书等”的教育法案是（）

A.B.C.D.

《费里法案》《阿斯蒂埃法》基佐法案福斯特法案

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6.对于“要求以班为单位进行教学实验研究，而不能打乱原有的教学单位的情况。”在教育

科学研究中一般常用的取样法是（）

A.简单随机取样法B.系统随机取样法C.整群随机取样法D.分层随机取样法

7.奥苏伯尔认为，学生课堂学习的主要类型是（）

A.有意义的发现学习B.有意义的接受学习C.机械的发现学习D.机械的接受学习

8.主张把儿童分成班级，依照他们每个人的能力，指定他们依次发言，这些见解是班级授课

制的萌芽，其倡导者是（）

A.柏拉图B.亚里士多德C.昆体良D.奥古斯丁

9.下面属于“负强化”的反例的是（）

A.孩子为了避免父母的训斥而认真写作业

B.丈夫担心妻子的唠叨每天准时回家

C.妈妈安抚孩子，孩子不再哭闹

D.学生上课迟到，被罚抄作业三遍

10.二战后，日本提出的教育改革应重视个性化原则、国际化原则、信息化原则和终身教育

的原则，提出这一报告的机构是（）

A.临教审B.教育改革推进本部C.文部省D.东京大学

11.中国古代早起教会学校中开设儒学的经典课程是为了（）

A.满足在校士人夫子弟的要求

B.执行中国政府的相关文教政策

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C.提高学生对儒家学说的批判能力

D.为了在中国文化坏境中立足

12.随着我闹城镇化的发展，一些农村小学就读的适龄学童越来越少，甚至出现学校

难以维持的状况，导致这种局面的直接原因是（）

A.人口结构B.人口质量C.人口流动D.人口数量

13.王老师在道德与法治学的课中将学生分组，组织各组围绕课本里描述的同伴冲突事件编

写同伴调解的剧本。最后，各组登台演出相互评议，形成了一个最优质的方案。这堂课使用

的学习方法有O

A.角色扮演法、实践锻炼法、情境模拟法

B.角色扮演法、讨论法、情境模拟法

C实践锻炼法、讨论法、角色扮演法

D.实践锻炼法、讨论法、情境模拟法

14.

关于教育学科性质，乌申斯基的看法是

A.探讨个人生理学和心理学知识B.人类教育问题：科学C.如何了解人和培养人的高级艺术D.

学校教学目的高级艺术

15.

对于自发的，原本就有兴趣的学习任务，外部物质奖励往往会降低个体的内在学习动机，

这一观点的动机理论是（）

A.行为强化理论B.需要层次理论C.自我