2025届高考语文复习：诗歌之表现手法记叙议论描写抒情+课件.pptxVIP

习题50;诗歌的四种表达方式:记叙、描写、抒情、议论;古诗中叙事特点分析角度：???

1、叙事人称??叙事视角???

2、叙事顺序???

3、叙事结构技巧???

4、叙事中意象及蕴含的思想情感???

5、叙事语言特点;采地黄者?????白居易

????麦死春不雨，禾损秋早霜。

????岁晏无口食，田中采地黄。

????采之将何用，持以易餱粮。

????凌晨荷插去，薄暮不盈筐。

????携来朱门家，卖与白面郎。

????与君啖肥马，可使照地光。

????愿易马残粟，救此苦饥肠！;?2、这首诗的叙述特色鲜明，试做赏析。

??①以采地黄者的口吻叙述，虽无一字怨语，读来却愈觉辛酸。

???②以时间顺序来叙述事情发展过程，层层深入，脉络分明，给人以清晰而深刻的印象。

???③从头到尾都是客观叙述。诗人寓情于事，貌似不动声色却渗透自己的爱憎之情。;耕织叹（其一）

南宋赵汝鐩

?春催农工动阡陌，?耕犁纷纭牛背血。

?种莳已遍复耘籽，久晴渴雨车声发。

?往来逻视晓夕忙，香穗垂头秋登场。

?一年苦辛今幸熟，壮儿健妇争扫仓。

官输私负索交至，?勺合不留但糠秕。

我腹不饱饱他人，终日茅檐愁饿死！

;?2、赏析本诗在叙事方面的艺术特色。

???(1）写法上，直陈其事，诗句多用铺排；

(2）构思上，先铺写农民的劳动，刻画丰收的景象和农民的喜悦，然后由此出发，写出他们的可悲遭遇，突出主旨，揭露不合理的社会现实；

(3）语言上，朴素无华，感情深挚。;直接

抒情;诗歌中的议论：

抒情重情感议论重观点

如：生命诚可贵，爱情价更高。

若为自由故，两者皆可抛。

议论方式：

直接议论如—生当做人杰，死亦为鬼雄。

景+议论欲穷千里目，更上一层楼。

不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层

叙+议论百战疲劳壮士哀，中原一败势难回。

江东子弟今虽在，肯与君王卷土来？

（《叠题乌江亭》）;《放言》白居易

赠???一法决狐疑，不用钻龟与祝蓍。

试玉要烧三日满，辨材须待七年期。

周公恐惧流言日，王莽谦恭未篡时。

向使当年身便死，一生真伪复谁知。;诗的意思极为明确，出语却曲折委婉。从正面、反面叙说“决狐疑”之“法”，都没有径直点破。前者举出“试玉”、“辨材”两个例子，后者举出周公、王莽两个例子，让读者思而得之。这些例子，既是论点，又是论据。寓哲理于形象之中，以具体事物表现普遍规律，小中见大，耐人寻思。;;写景的一般手法与技巧;描写人物的方法:外貌、动作、细节、神态、心理等;移步换景：通过变换观察位置来描绘景物。这种写作方式强调了观察者的移动，以及由此产生的景物变化。

作用：展示了景物的多样性和丰富性，使读者能够更加身临其境。

例如：

钱塘湖春行

孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。

几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。

最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。;定点观察：观察者保持静止，主要关注景物的细节和特点，定点换景的描写通常以细节和特征的描写为主。

效果：对景物的详细描绘，展示了其多方面的特征。

例如：

登高

风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。

无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。

万里悲秋常作客，百年多病独登台。

艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。;点面结合：所谓“点”，指的是最能显示人事景物的形象状态特征的详细描写;所谓“面”，指的是对人事景物的叙述或概括性描写。点面结合就是“点”的详细描写和“面”的叙述或概括性描写的有机结合。;开头三句，入手擒题，以博大的气势笼罩全篇。首先点出杭州位置的重要、历史的悠久，揭示出所咏主题。(面)

自“烟柳”以下，便从各个方面描写杭州之形胜与繁华。(点);习题50;浣溪沙①苏轼

其二

旋抹红妆看使君，三三五五棘篱门。相挨踏破蒨罗裙。②

老幼扶摧收麦社，乌鸢翔舞赛神村。道逢醉叟卧黄昏。

其三

麻叶层层苘叶光，谁家煮茧一村香？隔篱娇语络丝娘。③

垂白杖藜抬醉眼，捋青捣麨餪饥肠，问言豆叶几时黄？④

[注]①宋元丰元年，徐州春旱，词人时