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(人教版)六年级数学上册教案第二单元整理和复习2--第1页
整理和复习
复习内容：课本第56页的第4、5题，完成练习十四的第5－10题。
复习目的：
1.知识目标：通过复习使学生更好地掌握分数应用题的数量关系和解题方
法，
2.能力目标：会熟练地解答分数应用题和按比例分配应用题。
3.情感目标：进一步提高学生解答应用题的能力。
复习过程：
一、复习分数应用题。
1.根据下面的分率句确定单位“1”，并写出数量间的相等关系。
2
（1）汽车的速度是火车速度的。
3
2
（2）女生人数的与男生人数相等。
3
8
（3）实际完成计划的。
7
2.完成“整理和复习”的第4题。
（1）学生独立完成，指名板演画图和列式，集体订正。
（2）问：这三道题有什么联系？
（都是讲织女星运行速度和牛郎星运算速度以及它们之间的倍数关系，
而且每题单位“1”相同）
（3）问：这三道题有什么不同？
已知条件和所求问题各不相同；类型不同，导致解答方法也不相同。
第（1）题属于“求一个数是另一个数的几分之几”的问题，用除法计
算，用“比较量÷单位1=分率”。
第（2）题属于“已知一个数的几分之几是多少，求这个数”的问题，
用除法计算，用“比较量÷对应分率=单位1（标准量）”。
第（3）题属于“求一个数的几分之几是多少？”的问题，用乘法计算，
用“单位1×分率=部分量（比较量）”。
二、复习连乘、乘除混合运算的应用题。
(人教版)六年级数学上册教案第二单元整理和复习2--第1页
(人教版)六年级数学上册教案第二单元整理和复习2--第2页
1.完成“整理和复习”的第5题。
2.问：解答这类应用题的关键是什么？
（关键是根据分率确定好单位“1”，并找出题目中数量间的相等关系。）
三、复习按比例分配应用题。
1.解答练习十四的第10题。
学生独立进行练习，指名板演，集体订正。
2.问：解答按比例分配应用题有什么规律?
（解答按比例分配应用题，首先要先求出进行分配的各个部分的总份
数，然后再按各部分所占的比率分别求出各个部分的数量。）
3.讨论：怎样检验“按比例分配”问题的解答正确不正确？
（把求出的各部分合并起来，看和总数是否相等；再把求出的各个部分
写成比的形式，化简后应和已知比是相同的。）
四、课堂质疑。
1.回忆一下这节课我们都复习了哪些知识？
2.提问：你对本节课所复习的知识还有什么问题？
为了发挥学生的主动性，有代表性的问题由学生讨论解决。
五、课堂练习。
1.练习十四的第5题。限时口算。
2
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