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部编版语文教材九年级上册第二章整体备

课

一、教材内容概述

本章内容主要围绕文言文研究展开，包括了《论语》、《史

记》、《战国策》等文言文篇章的研究与欣赏。通过研究这些篇章，

学生可以加深对文言文的理解，培养对古代文化的兴趣，并加强对

语言文化的感知与运用。

二、教学目标

1.了解文言文的特点和发展历程；

2.掌握文言文的基本阅读方法；

3.学会欣赏文言文作品，理解作者的意图；

4.提高学生的文言文表达能力；

5.培养学生对古代文化的兴趣和认知能力。

三、教学重难点

1.重点：文言文的基本阅读方法和文章理解；

2.难点：对文言文的实际应用，如如何将文言文材料运用到日

常生活和写作中。

四、教学内容及安排

1.第一课时：介绍本章教学内容及目标，激发学生研究兴趣。

2.第二课时：讲解文言文的特点与发展历程，引导学生了解其

重要性。

3.第三课时：研究《论语》中的典型篇章，让学生体验文言文

的魅力。

4.第四课时：研究《史记》中的名篇选段，培养学生的阅读理

解能力。

5.第五课时：研究《战国策》中的战略智慧，发展学生的思维

能力。

6.第六课时：总结本章教学内容，进行课堂互动和讨论，分享

研究心得。

五、教学方法与手段

1.演示法：通过教师演示文言文的朗读和解读，引导学生进行

模仿和理解；

2.讨论法：在课堂上组织学生进行小组讨论，互相交流和分享

自己对文言文的理解；

3.情景教学法：通过对文言文材料的应用，引导学生将所学知

识运用到实际生活和写作中。

六、教学评价方式

1.书面作业：布置作文或摘抄文言文材料，并要求学生使用所

学的文言文知识进行表达，以检测学生的语言运用能力；

2.课堂讨论和展示：通过课堂讨论与展示方式，评价学生对文

言文的理解与欣赏能力；

3.个人和小组演讲：要求学生进行个人或小组演讲，展示自己

在研究文言文过程中的收获与成长。

七、教学资源准备

1.教材：《部编版语文教材九年级上册》第二章相关教材；

2.多媒体设备：投影仪、电脑等设备；

3.文言文阅读材料：《论语》、《史记》、《战国策》等文言

文材料；

4.笔记本和文具：供学生做语言运用练和作业。

八、教学后期计划

在本章教学结束后，可以进行以下一些教学拓展：

1.组织学生参观古代文化遗址或博物馆，增加对古代文化的实

地感知；

2.组织学生阅读更多的文言文作品，拓宽学生的文学视野；

3.组织文言文写作比赛或朗诵比赛，激发学生的研究积极性和

创造力。

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