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课题研究方案

【实用】课题研究方案4篇

课题研究方案篇1

一、指导思想：

教学科研是提升教师自身教育教学水平和业务能力的重要途径，

教学科研只有与课程改革和课堂教学的改革结合起来，才能真正提高

教学质量，才能促进教师自身和学生的发展，因此，教师通过教科研

这条途径发展和提高自身的业务水准是促进学校内涵发展的一个很重

要的方面，新课程改革的效果也在于此。

二．实施研究的目标：

1．通过教研活动，学习相关教育理论和《课程标准》，结合课程

教材改革要求，研究“小学音乐课程标准”的理论基础和方法；

2．通过公开课或研究课，重点研究如何培养学生对音乐课的学习

兴趣；

3．在课堂教学实践中摸索并形成趣味课堂教学的具体实施策略和

一般操作程序。

三、研究进度及时间安排：

第一阶段：课题研究的准备阶段：

1、学习有关课堂导入的基础理论，了解该课题国内外研究现状和

发展趋势。

2、收集与课题研究有关的书籍、杂志，设计调查问卷。

3、撰写课题方案。

第二阶段：课题研究的实施阶段

1、对学生对音乐课的兴趣进行调查。对集体的兴趣进行四次调查，

第一次对三年级进行调查，第二次对一年级进行调查，第三次对五年

级进行调查，最后对四年级的个案进行调查。

2、我们分别从各个环节设计，努力让学生参与到课堂中来，让学

生对音乐课中的各项内容感兴趣。

第三阶段：课题研究的总结阶段

总结阶段结合研究过程，撰写相关论文，是我们对课题研究提出

的一项基本要求。撰写论文可以促进我们进行理论思维，提升对课题

的认识，进而调整我们的思路，并为下阶段的成果，积小胜为大胜，

从而圆满达成课程研究的总目标。

四、研究方法：

1、实践法：本课题组成员，共同讨论研究设计每一节实验课，然

后上好实验课，课后再对本课进行分析小结，抓住能引起学生兴趣的

教学方法，如让学生在绿动、游戏创编等，继而对这些教学方法进行

改革、完善。

2、调查法：采用不同规模、方法的调查法。课题研究前提，针对

学生对音乐课的兴趣进行调查。研究中期，主要调查学生对实验课的

反应，调查学生喜欢什么类型的音乐课。最后一次调查，是对选定的

年级和班级进行对比调查。

3、个案研究法：选定几个具有大部分学生共同点的学生，进行观

察，谈话调查，研究归因，探索如何上好音乐课的有效对策。

4、文献法：主要收集各种教学参考书，集中搜集关于提高学生兴

趣

的方法，进行研讨总结，然后运用于实验课教学中，提高学生对

音乐课的兴趣。为见就提供了理论基础和后盾武器。

5、总结法：确定研究专题，指定研究方案和计划，平时注意积累

资料，研究过程中撰写阶段性研究总结，上交教研室，研究结束，撰

写课题研究报告。

五、主要工作和措施：

为切实提高小学音乐课堂的教学效率，提升优课率，充分发挥课

改所带来现代教育教学课堂所带来的实实在在的变化，也为了保障课

堂教学的科学有效，我们根据以往学校教学工作中课堂教学效率不太

高等存在的实际问题，确立研究课题，课题研究能促进我们围绕一个

中心，有计划有重点进行研究性地工作，并有动力有信心研究出一些

具有可操作性的对策。本学期，我校立项了《小学音乐教学中学习兴

趣的培养》，已经从教育的大环境以及学校的实际论证了该课题研究

的必要性、针对性与可操作性，我们将潜心学习，努力结合自己的工

作实际情况作一些大胆的探索、延伸和发展，使我们的这项课题取得

进展。

1、认真系统地学习有关的理论。学习是研究的`开始，重点学习

相关的专著和他人的经验性文章，在学习中提高认识，在学习中转变

陈旧的观念。理论学习分集中学习和自主学习：

集中学习的时间为秋学期第三周，内容为新课导入的相关理论，

形式为教育教学沙龙。

自主学习的内容包括专著和报刊杂志、他人的经验性文章。

2、开设研究课以及形成过程性的研究材料

(1)课题开展的过程中，按年份分为春学期和秋学期两个阶段开课

题研究课，展示阶段性研究新经验、新成果，并对这些课进行研讨、

交流，剖析，找出优点，发现不足及暴露的问题，及时进行总结，反

省。从而汲取经验教训，以利于下一阶段的开展。

(2)收集相关听课评课资料，以及音乐课堂教学评价表，对学生进