2025届高考语文复习：文言文特殊句式+课件.pptxVIP

牢记文言句式五类型

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高考对本考点的要求：理解与现代汉语不同的句式。“不同的句式”主要包括判断句、被动句、倒装句、省略句、固定句式等。在高考命题中，句式通常隐含在文言文翻译题中。本考点将细致讲解各种句式以及翻译方法和技巧，并借助课文中熟悉的例句帮助考生理解和掌握，为解答翻译题奠定坚实的基础。;

类型一被动句——看清关键词，翻译成“被”的意思

被动句是指主语与谓语之间的关系是被动关系，主语是谓语动词所表示的行为的被动者、受事者，而不是主动者、实施者。所以此类句子翻译时必须注意关键词，翻译成“被”的意思的被动句。;分类;“见”有一种特殊用法和表被动的“见”的形式很相近，但它不表被动，它放在动词前，表示“对自己怎么样”，可译为“我”。如：

1、府吏见丁宁（我）

2、生孩六月，慈父见背（我）

翻译下列句子：

1、诚请见教。诚挚地请求教导我。

2、望见谅。希望原谅我。

3、请勿见笑。请不要讥笑我。

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需要注意的是，并不是所有带“被”字的都为被动句，如“秦王复击轲，被八创”中的“被”应该翻译为“遭受”，这个句子并不是被动句。;1、选出不是被动句的一句（）

A、同舍生皆被绮绣

B、今不速往，恐为操所先

C、帝感其诚

D、羸兵为人马所蹈藉;2、选出不是被动句的一句（）

A、吾属今为之虏矣

B、皆好辞而以赋见称

C、臣头今与璧俱碎于柱矣

D、行将为人所并;D;〖即练即悟〗

4．下列句子中，不是被动句的一项是()

A．曲罢曾教善才服，妆成每被秋娘妒

B．帝感其诚

C．焦仲卿妻刘氏，为仲卿母所遣

D．赵岂敢留璧而得罪于大王乎;5．翻译下面句子。

(1)君子寡欲则不役于物。

(2)身死人手，为天下笑。

(3)故有备则制人，无备则制于人。

(4)信而见疑，忠而被谤。

???

(5)彼窃钩者诛，窃国者为诸侯。;6．翻译下面文段中画线的句子。

宋人有耕田者，田中有株，兔走触株，折颈而死，因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。;

【参考译文】

宋国有个耕田的农夫。他田中有一段树桩，一只奔跑的兔子撞上了树桩，脖子折断而死。于是，农夫放下锄头，守在树桩旁，希望再次拾到(撞死的)兔子。兔子不可能再拾到，农夫自己被宋国人嘲笑。;7．翻译下面文段中画线的句子。

(陈)寔在乡闾，平心率物。其有争讼，辄求判正，晓譬曲直，退无怨者。至乃叹曰：“宁为刑罚所加，不为陈君所短。”;

【参考译文】

陈寔在乡间，以平和的心对待事物。百姓间出现争执官司时，陈寔判决公正，告诉百姓道理的曲直，百姓回去后没有埋怨的。大家感叹说：“宁愿被刑罚处治，也不愿被陈寔批评。”;阅读下面的文言文，完成题目。

昔者弥子瑕见爱于卫君。卫国之法，窃驾君车者罪至刖。既而弥子之母病，人闻，往夜告之，弥子矫驾君车而出。君闻之而贤之曰：“孝哉，为母之故而犯刖罪!”与君游果园，弥子食桃而甘，不尽而奉君。君曰：“爱我哉，忘其口而念我!”及弥子色衰而爱弛，得罪于君。君曰：“是尝矫驾吾车，又尝食我以其余桃。”故弥子之行未变于初也，前见贤而后获罪者，爱憎之至变也。故有爱于主，则知当而加亲；见憎于主，则罪当而加疏。故谏说之士不可不察爱憎之主而后说之矣。

（节选自《史记·老子韩非列传》）;

.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）昔者弥子瑕见爱于卫君。

译文：从前弥子瑕被卫国君主宠爱。

解析]句中的“见……于”表被动。

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（2）故弥子之行未变于初也，前见贤而后获罪者，爱憎之至变也。

译文：弥子瑕的德行和当初一样没有改变，以前之所以被认为孝顺而后来被治罪的原因，（是卫君对他的）爱憎有了极大的改变。

[解析]“前见贤而后获罪者”中的“见”表被动。

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（3）故有爱于主，则知当而加亲；见憎于主，则罪当而加疏。

译文：所以说，被君主宠爱时就认为他聪明能干，愈加亲近；被君主憎恶了，就认为他罪有应得，就愈加疏远。

[解析]“故有爱于主”中的“于”表被动，“见憎于主”中的“见……于”表被动。

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【参考译文】

从前弥子瑕被卫国君主宠爱。按照卫国的法律，偷驾君车的人要判断足的刑罚。不久，弥子瑕的母亲病了，有人知道这件事，就连夜通知他，弥子瑕就诈称君主的命令驾着君主的车子出去了。卫君听到这件事反而赞美他说：“多孝顺啊，为了母亲的病竟愿犯下断足的罪行!”弥子瑕和卫君到果园去玩，弥子瑕吃到一个甜桃子，没吃完就献给卫君。卫君说：“