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作文讲评;任务一
隐喻类作文的入格指导;【审题——读材料,找准材料话题】
我们必须习惯,站在人生的交叉路口,却没有红绿灯的事实。
你对这段话有怎样的思考和感悟?请结合自身体验,写一篇文章。
要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。
解读指津——
1.按照逗号/句号切分语段,概括每一分句/句的内容。(题干中没有废话)
2.同时关注标点符号,尤其是“:”“……”,注意内容表达的层次性、丰富性。
3.圈画关键词,明确材料内容和任务要求,确定核心词。
4.关注句子与句子之间的逻辑关系、层次变化。
困惑:材料简短,言约旨远。
找不到关键词;抓不住写作重心。;【审题——读材料,找准材料话题】
我们必须习惯,站在人生的交叉路口,却没有红绿灯的事实。
你对这段话有怎样的思考和感悟?请结合自身体验,写一篇文章。
要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。
先任务,后材料——
你对这段话有怎样的思考和感悟?请结合自身体验,写一篇文章。
材料是一句富有哲理的话,以常见的生活现象为喻,引发我们思考。
★隐喻类材料作文——
是指作文材料本身或作文材料中的某个关键词除字面的意义外,还隐含着某种比喻义。写作时,要根据喻体特质,利用本体喻体之间的相似点,对接现实生活中的具体现象,揭示出这样的比喻义,由实入虚,从而成文。
由表入里,由实入虚;题目特征
(1)隐喻性:所给的题目或材料往往比较具体、直观,而其内涵却有着极其丰富的意义。
(2)象征性:主题立意往往从作文材料中提取、概括、抽象出来的,因此它往往是某一思想或观点的的浓缩,它一般要高于生活,具有了象征性。
(3)立体性:比喻型作文题的内涵往往由浅入深、由此及彼地不断延伸,因此就比一般的作文题多了可挖掘的层面,这往往能给考生提供多元的思考角度和立体的创作空间。;我们必须习惯,站在人生的交叉路口,却没有红绿灯的事实。
你对???段话有怎样的思考和感悟?请结合自身体验,写一篇文章。
要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。
关键词——
“交叉路口”“红绿灯”
关键词解读——由实入虚,找到比喻义
“交叉路口”——选择/抉择/决策/判断……
(“站在人生的交叉路口”——面临做出选择/抉择/决策/判断的关键时刻)
“红绿灯”——指引/引导/指示/参考……★
(“没有红绿灯”——没有来自外界的指引/引导/指示/参考……)没有外界的帮助
厘清句间关系——
“我们必须习惯……的事实”——单句。以坦然的态度,积极乐观应对
综合:我们必须习惯(以坦然的态度,积极乐观应对),站在人生的交叉路口(面临做出选择/抉择/决策/判断的关键时刻),却没有红绿灯的事实(没有来自外界的指引/参考/帮助……)。;【立意——扣概念,深挖话题内涵】
我们必须习惯,站在人生的交叉路口,却没有红绿灯的事实。
你对这段话有怎样的思考和感悟?请结合自身体验,写一篇文章。
要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。
立意方向——
在这样的事实下(没有外界指引的选择困境下),吾辈青年们该怎么做?
立意参考——(“红绿灯”——指引/引导/指示/参考……外界的帮助)
自主决策/我之人生由我负责。
自我探索,确立方向。
主动出击,破解迷局。
……
;自主决策/我之人生由我负责。
立意点:在人生的交叉路口,没有外在的指示来指导我们,我们必须依靠自己的判断力来做出决策。这种自主性要求我们对自己的选择负责。
论述方向:探讨如何提升个人的决策能力,包括增强自我认知、明确价值观和目标、培养独立思考能力等。同时,强调责任担当的重要性,即对自己的选择负责,并承担相应的后果。
自我探索,确立方向。
立意点:在人生的交叉路口做出选择之前,我们需要进行深入的自我探索,明确自己的价值观、目标和优先事项。
论述方向:强调自我认知的重要性,包括了解自己的兴趣、能力、价值观等。同时,探讨如何通过自我探索来明确自己的人生方向和目标,以便在关键时刻做出符合自己内心需求的决策。
(“红绿灯”——指引/引导/指示/参考……外界的帮助)
立意侧重发挥自我的主观能动性;阅卷反馈:
主要问题——两个极端
(1)另起炉灶,贴标签。对材料中的喻体,不做解读和转换,直接代换成其他概念结构全篇。全文不太能看出和材料的关联。
(2)全文都用喻体来写,不聚焦。暴露了作者思维不到位、不透彻,论点不鲜明等问题。
其他问题——
(1)用其他喻体代换材料中的喻体来写,看起来做了转换,但其实只是换了喻
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