2025届高考专题复习：初步读懂高考诗歌.pptxVIP

读懂诗歌思想内容的方法

;原题呈现（2023年高考1卷）：;【诗歌对译】

;答友人论学

林希逸

逐字笺来学转难①，逢人个个说曾颜②。

那知剥落皮毛处，不在流传口耳间。

禅要自参求印可，仙须亲炼待丹还。

卖花担上看桃李，此语吾今忆鹤山③。

诗作前两联是驳论，指出了普遍存在的做学问的错误；后两联是立论，正面提出了自家主张。;首联：逐字笺来学转难，逢人个个说曾颜。

诗作前两联是驳论，指出了普遍存在的做学问的错误。

第一是“逐字笺来”，寻章摘句老雕虫，成了书本的奴隶，钻进了旁门小道，只关注、醉心于细枝末节的赏鉴，而不能看到树木整体之盛大繁茂，使学问很难做出来。

第二是一味崇古。“逐字笺来”总是要用前贤古圣的观点来作注，所以“逢人个个说曾颜”，扯古人作大旗，本质上是一种盲从，一种佞古精神，失去了独立气象与贬低了自我价值。

好事而穿凿者，必言经以自辅，援圣以自贤，欲以取信于群愚而度其说也。

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颔联：那知剥落皮毛处，不在流传口耳间。

“逐字笺来”，普遍崇古，虽然是一种流行的做法，但这样只能造成仅得皮毛、难见真佛的后果。

“那知剥落皮毛处”有两种理解：

1、哪能从剥落下来的皮毛里知道真学问。

2、哪里知道这种专注于皮毛的做法已经损害了学问（“剥落”作“损害、伤害”解），第二种理解似乎更合适、更符合上下文和作者原意。而那些“口耳之间流传”的，不过皮毛和死知识而已，并非真见解真学问。;知识链接——趣说“皮毛”;颈联：禅要自参求印可，仙须亲炼待丹还。;尾联：卖花担上看桃李，此语吾今忆鹤山。;【试题详解】;16．诗的尾联提到魏了翁的名言：“不欲于卖花担上看桃李，须树头枝底方见活精神也。”结合本诗主题，谈谈你对这句话的理解。（6分）

本题考查学生理解诗句内涵，把握诗歌主题的能力。

由题干可知，首先要把握魏了翁名言的意思。“不欲于卖花担上看桃李，须树头枝底方见活精神也”是说在树头枝底观赏桃李才能体会到其生机勃勃的精神状态。

接着把握本诗尾联的内容并结合诗歌的主题来谈自己的理解。“卖花担上看桃李，此语吾今忆鹤山”是说大家在肩挑的担子上观看鲜花，在喧闹的酒楼上欣赏音乐，根本想象不到桃李绽放的盛况，也不可能体会到丝竹管弦的精妙。

结合诗歌的标题“答友人论学”可知，此处用“看桃李”来喻指做学问，以“树头枝底”来喻指学问的本源，诗人以此说明要想获得学问的真谛需要回归本源，这就如同观赏桃李，卖花担上的桃李虽美，但离开“树头枝底”，没有了活力，唯有到树头枝底才能体会到其活泼的精神状态。

;【参考答案】;余音绕梁……;一、看标题;二、看作者;三、看时代;四、看诗眼;五、看注解;注解例句：

2023新课标I卷《答友人论学》

“逐字笺来学转难，逢人个个说曾颜。”

1、笺：注释。这里指研读经典。

2、曾颜：孔子的弟子曾参和颜回;六、看题干;高考诗歌试题(24新课标2);1、下列对这首诗的理解和赏析不正确的一项是（）

A雨后空气清新，为山亭的夜晚凉爽宜人，然而诗人的心情却难以平静。

B本诗第二句与辛弃疾《破阵子》中的“梦回吹角连营”一句立意相似。

C诗人凭栏望月，浮想联翩，而阶前突然传出的虫鸣声惊扰了他的思绪。

D颈联通过江水、星空等物象营造出了一个天高地迥、苍茫寂寥的境界。

2如何理解诗人的“白头心事”？请结合诗歌内容简要分析（6分）;谢谢各位评委！