小学音乐人音版三年级上册：第6课 四季的歌-教学设计四季童趣.docx

教学设计

课程基本信息

学科

小学音乐

年级

三年级

学期

(秋季)

课题

《四季童趣》

教学目标

1.受歌曲活泼、轻快，形象生动，富有童趣的音乐特点，学会演唱歌曲《四季童趣》。

2.巩固切分节奏和前八分休止节奏，能准确地表现歌曲中的切分音和休止符，认识跨小节连线。

3.感受大自然四季变化带来的无限生机，激发学生感受生活、热爱生活的热情。

教学重难点

教学重点：

准确把握弱起拍、前八分休止符、切分节奏；能用不同的力度表现歌曲。

教学难点：

用强弱记号准确地演唱歌曲。

教学过程

一、激趣导入

1.以四季的优美风景导入，让学生猜一猜本节课要学的歌和什么有关？激发学生的学习兴趣。

同学们，从刚才的图片中，你找寻到了什么信息呢？

二、讲授新课

1.聆听歌曲，四季是什么？你最喜欢四季中的哪个季节呢？

2.节奏练习，请用下面这条节奏来回答你最喜欢的季节是怎样的？

XX0XXXX|X---|（念节奏）

(什么)的春天，

3.认识跨小节连线，并做练习

4.听春天：一起听一听，在生机勃勃的春天，小朋友们在干些什么？

5.要注意的是我们刚刚学过的：跨小节连线，要唱准确哦，

6.听夏天：我迫不及待地想知道在夏天，小朋友们在干什么？

7.鱼虾螃蟹鱼虾螃蟹，四处逃四处逃，笑声在追赶，这就是我最喜欢的夏天。

8.听秋天：你喜欢秋天吗？秋天就像一根长竹竿，小朋友们拿着竹竿在些干什么，请在歌曲中找答案。

9.听冬天：一起来听一听歌声中是怎么唱冬天的？

10.完整聆听歌曲

11.歌曲可以分成两个部分，第一乐段的旋律有什么特点呢？

12.第二乐段和第一乐段有什么不同呢？

13.歌曲中出现了哪些力度记号呢？弱——中弱——中强——强，你在歌曲中找到他们了吗？

14.请带着这些力度记号，轻声跟音乐唱一唱

15.你能用下面的乐器为歌曲伴奏吗？（准备铃鼓和沙锤）

三、课后拓展

师：老师还给大家留了一个作业：四季的歌曲有很多，课后找一找我们熟悉的四季歌曲，与大家一起分享吧！

四：课后小结：歌曲形象地表现了小朋友们在一年四季中天真烂漫的欢乐情景，希望你们也能跟他们一样热爱生活，快乐成长！

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备注：教学设计应至少含教学目标、教学内容、教学过程等三个部分，如有其它内容，可自行补充增加。