2023年部编版小学二年级下语文第九单元《我的阅读记录》大单元作业设计.pdfVIP

第九单元《我的阅读记录》大单元作业设计

任务要求

设计封面、目录自由创作，学习设计题目、配画、目录等内容。

问问我自己回顾学过的内容，梳理自己的收获和问题。

掌握本册常用字450个，会写汉字250个。

挑战“字词”大会能写好学过的汉字。

喜欢学习汉字，能试着梳理本册的汉字。

用普通话正确、流利的朗读课文，会默读课文。

结合上下文和生活实际理解文中的词语。

勇闯阅读城堡能阅读浅进的儿童诗、寓言、童话等，对感兴趣的人物和事件有自己的感想和想法，并喜欢

与他人交流。

能运用多种方法完整地讲述小故事。

心语心愿敢于发表自己的意见，写自己想说的话，能与他人友好交流。

【快乐学习吧】

任务一设计封面、目录

1.我的封面我来设计

一本完整的手册肯定有一个漂亮的、创意的封面？怎样才能设计好自己的封面呢？

①我会读封面

看了这些封面，你觉得封面有哪些重要的元素？

②你想设计一个怎样的封面呢？请你完成一个简单的方案，并说说这样设计的理由。

题目：

作者：

配画：

：

③小组分享，推选一份最佳方案。

④全班交流，分享创意。

2.封面创作

自主设计、创作封面。

任务二问问我自己

一、想一想这些问题

1.想一想，填一填

同学们，二年级下册的语文书已经学完啦！本册语文书一共有25篇课文，你喜欢哪些课文？

对哪些课文的学习还存在障碍呢？请你完成一份小调查。

①我最喜欢的故事人物是。

②我最喜欢的景物是。

③我觉得最有趣的故事是。

④我最喜欢这段话。

⑤我最喜欢的插图。

⑥本册语文书中，我觉得学起来有点困难的课文是。

编写建议：上面的调查问卷的设计配一张可爱的底板

2.分享交流

小组内分享自己的学习收获和困惑；

组长梳理后，在全班交流；

互动分享收获，或相互支招。

二、画一画我的阅读收获

1.学习用“图”记录自己的学习收获

欣赏以下阅读思维导图，说说这些小作者是怎么用“图”来记录自己的阅读收获？

※小钥匙※

可以从人物性格特点的角度去梳理，也可以从故事情节的角度去梳理；图的形式可以根据内容设计，

可以是发散式的，也可以是树状的，还可以是鱼骨图。

2.创作自己的阅读思维图

可以围绕上一个任务“问问我自己”的调查问卷的内容梳理一张思维图，也可以有自己的创造。

3.分享会

小组分享，推荐优秀的作品全班分享。

任务三挑战“字词”大会

一、我的生字图谱

1.逛逛生字乐园

①送生字宝宝回家啦

生字宝宝：醉妆遮曾粉纹程州峰奋珍蒸狠爪神栽助

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②找朋友

做（）座（）咏（）永（）蒸（）筝（）

抓（）爪（）寺（）似（）符（）福（）

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