襄城县初级中学体育课程思政的实施现状及优化路径研究.pdf

摘要

2016年，习近平总书记在全国高校思想政治工作会议中提出：“要用好课堂教学

这个主渠道，种好责任田，使各类课程与思想政治理论课同向同行，形成协同效应。”，

2019年《关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见》中强调，要坚

持显性教育和隐性教育相统一，挖掘其他课程和教学方式中蕴含的思想政治教育资源，

并提出了“大中小学思政课一体化”，因此，全国各地大中小学积极贯彻习主席的重

要指示，推进课程思政的建设，加强学生思政教育，打造“三全”育人的新格局。初

中阶段是学生思想快速发展的时期，也是学生人生观、价值观和世界观逐步建立的时

期，学生对自我身份的认同和自我道德认知具有了更深的了解，是亟需正确引导和精

心栽培的阶段。体育与思政教育融合，既能增强学生精神文明建设，又能强健体魄，

使学生身心得到全面发展。

本研究运用文献资料法、问卷调查法、访谈法、数理统计法和逻辑分析法等，对

襄城县初级中学体育课程思政的实施现状进行调查，对调查数据进行统计、分析，进

而发现襄城县初级中学体育课程思政的问题并研究其优化路径，为襄城县体育课程思

政的建设与实施提供参考意义。

本研究调查结果显示，襄城县初中体育课程思政存在以下问题：学校重视程度不

足、体育教师对课程思政教育理念的认知程度低、教学目标中思政目标的体现程度较

低、体育教学中融入的思政元素较为单一、实施体育课程思政的教学方法不灵活、体

育教学评价中的思政内容缺乏等问题。襄城县初级中学体育课程思政的优化路径：①

充分发挥学校的统筹领导作用，加强课程思政顶层设计；②加强体育课程思政“主力

军”的建设，提高体育教师队伍的思政意识和能力；③完善体育课程思政的“主渠道”

建设，充分发挥体育第一、第二课堂的作用。

关键词：襄城县；初级中学；体育；课程思政

I

Abstract

In2016,GeneralSecretaryXiJinpingemphasizedattheNational

ConferenceonIdeologicalandPoliticalWorkinHigherEducation:Wemust

makegooduseofclassroomteachingasthemainchannel,cultivatethe

responsibilityfield,alignvariouscourseswithideologicalandpolitical

theorycourses,andcreateasynergisticeffect.In2019,theOpinionson

DeepeningtheReformandInnovationofIdeologicalandPoliticalTheory

CoursesintheNewEraemphasizedtheunityofexplicitandimpliciteducation,

exploringideologicalandpoliticaleducationresourcesinothercoursesand

teachingmethods,andproposedtheintegrationofideologicalandpolitical

coursesinprimary,middle,andhighschools.Therefore,schoolsnationwide

activelyimplementPresidentXisimportantinstructions,promotethe

constructionofideologicalandpoliticaleducationinthecurriculum,

strengthenstudentsideologicalandpoliticaleducation,andcreateanew

patternofholisticeducation.

Themiddleschoolstageisaperiodofrapiddevelopmentofstudents

thinkingandthegradual