一年级语文下册 第6单元知识点梳理（部编版）.docx

一年级下册第六单元知识点梳理

一、重点知识梳理

本单元围绕“夏天”这个主题，编排了《古诗二首》《荷叶圆圆》《要下雨了》3篇课文，从不同角度描绘夏天的特点，让我们感受到夏天的美好。

本单元的学习重点是联系生活实际了解词语的意思。学习句子的多样表达，积累比喻句，练习仿写。读好问句和感叹句。

1.基础知识

【会识字】

【会写字】

【读一读，记一记】

【会写字组词】

《古诗二首》

首（首先）（一首歌）（首次）采（采花）（采摘）（开采）无（无名）（无论）（无声）树（树木）（树林）（树叶）爱（爱心）（友爱）（爱好）尖（笔尖）（尖角）（尖叫）角（尖角）（牛角）（边角）

《荷叶圆圆》

亮（亮光）（明亮）（响亮） 机（机灵）（机器）（机会）

台（讲台）（阳台）（台灯） 放（开放）（放学）（百花齐放）鱼（金鱼）（小鱼）（鱼米之乡） 美（美好）（美丽）(美景）

朵（花朵）（一朵）（花骨朵）

《要下雨了》

直（笔直）（直接）（直线） 呀（对呀）（好呀）（快呀）边（边角）（旁边）（上边） 呢（是呢）（对呢）（好呢）吗（好吗）（是吗）（对吗） 吧（好吧）（说吧）（行吧）加（更加）（增加）（加油）

【多音字】

空 （kōng）天空 荷 (hé)荷花 露 (lù)露水

（kòng）空闲 (hè)重荷 (lòu)露脸藏 (cáng)躲藏 闷 (mēn)闷热

(zàng)宝藏 (mèn)烦闷

【近义词】

展开——张开 透明——透亮 放声——纵声 笑嘻嘻—笑呵呵潮湿——湿润 连忙——急忙

【反义词】

美——丑 展开——收缩 笑嘻嘻——气冲冲 潮湿—干燥

低——高 捉——放 展开——收拢

【词语搭配】

（亮晶晶）的眼晴

（亮晶晶）的星星

（亮晶晶）的雨珠

（明的）翅膀

（明的）塑料袋

（明的）玻璃杯

2.背诵课文《古诗二首》背诵课文《荷叶圆圆》

背诵“日积月累”中关于气象的谚语

3.和大人一起读《夏夜多美》

【方法指导】

（1）故事简介：在夏天的一个夜晚，一只小蚂蚁掉进池塘，在睡莲、蜻蜓和萤火虫的帮助下顺利回到家中，故事展现了他们互相帮助的美好心灵。

（2）故事启发：我们应该学习故事中人物的美好品质，主动帮助需要帮助的人。

二、本单元难点知识梳理

1.阅读方法：能联系生活实际了解词语的意思。

《要下雨了》提出了明确的学习要求。

2.仿照例子，进行句子的仿写、扩写。

（1）《荷叶圆圆》提出了仿写的学习要求。

【方法指导】

观察原句发现：谁+形状+颜色。

（2）“学习园地”提出了仿写的学习要求。

【方法指导】

学会在“谁干什么”的基础上补充“谁（怎么样）（在什么地方）干什么”。第一句：谁干什么

第二句：谁（在什么地方）干什么

第二句：谁（怎么样）（在什么地方）干什么

这三个句子一个比一个写得具体，第二句子加上“在山坡上”，这样我们知道了小白兔割草的地点。第三句再加上“弯着腰”，让我们知道了小白兔割草时的样子。

3.在“识字加油站”中联系生活学习与夏天相关的词语，认识8个生字。

【方法指导】

（1）第一组词语，都是夏天常见的解暑水果和饮品。

（2）第二组词语，除了“萤火虫”之外，都是夏天常用的物品。

（3）第三组词语，都是有关夏季星空的词语。

这些生字中，“棍、扇、牵”是前鼻音，“汤、萤”是后鼻音，“扇、织”是翘舌音。

通过朗读把握句子表达的不同语气，并能正确使用逗号、句号、问号和感叹号。

【方法指导】

（1）朗读句子，判断句子的不同语气，能区分陈述句、问句和感叹句的不同。

（2）能在句子中的不同位置正确使用逗号、句号、问号和感叹号。

（3）有能力的同学可以进行陈述句，感叹句的互换练习。

在生活中，通过食品包装主动认识汉字。

【方法指导】

本次展示台的活动是指引我们从食物包装上识字，遇到不认识的字，要记下来并及时向大人请教。