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合作团体心理辅导方案范文(5篇)--第1页
合作团体心理辅导方案范文（通用5篇）
合作团体心理辅导方案范文（通用5篇）1
一、目标：
通过七个活动单元的设计，引导离异家庭孩子熟悉自已的成长背景，
培育他们正确表达自己及共享内心想法的积极态度。
二、方式：
辅导教师就设计的活动方案，以团体的共享及互动的过程来到达预定
目标，在每一次活动后，辅导教师将会撰写一份观看记录与报告，供学校
辅导室参考，按实际需要由班主任及任课教师，协作学校辅导室追踪及关
怀组员的成长状况，并建立完整个案辅导材料。
三、对象：
小学四、五、六年级离异家庭的男生
四、时间：
课外活动(40分钟左右)
五、地点：
学校多媒体室或适合孩子嬉戏的场所
六、工作人员：
心理辅导教师
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合作团体心理辅导方案范文(5篇)--第2页
七、活动内容安排内容：
离异型家庭学生心理辅导辅导者收集案主资料成立“谈心小组”共同
确定目标、要求、原则
活动之一“我有我的小隐秘”沟通
活动之二“我在家庭中所感受的最苦痛”倾诉
活动之三“最开心大事”或“我是一个……人共享”或“假设我是一
个……人”的角色互换
活动之四“严峻大事”争论
活动之五“我想要一个这样的家”
活动之六“个人的幻想”
活动之七“安康生活辅导”
合作团体心理辅导方案范文（通用5篇）2
活动名称：放开心扉交朋友
活动目标：
1.增进团体成员间的了解。
2.帮助成员树立积极主动的人际交往态度。
3.检视团体的分散力，以及成员在团体中的参加、互动程度。
4.让成员学会放开心扉，主动去接纳、喜爱和确定他人。
5.在朋友之间，要学会信任和敬重他人，这样，才能获得真正的财宝。
活动预备：
合作团体心理辅导方案范文(5篇)--第2页
合作团体心理辅导方案范文(5篇)--第3页
各种颜色的新型至卡片若干张，用硬纸绘制的标有十个等级的心情温
度计每人一个，记号笔每人一只。
活动程序：
（一）“坐地起身”暖身嬉戏（10分钟）
1.将成员随机分成两组，确保两组的人数以及男女生的比例差不多。
2.每组先派出两名成员，背靠背、臀部贴地、双臂相互穿插地坐在地
上。当领导者发出“开头”的指令时，两人合力使双方一同站起。要求在
站起的过程中，手不能松开，也不能触碰地面。假如胜利站起，则该小组
连续增加一人，三人一起手挽手地坐地起身。假如失败则重新再来一次，
直到胜利方可再增加一人。如此类推，小组成员全部胜利地一起坐地起身
者为胜方。
3.在嬉戏过程中，领导者负责发出“开头”的指令，并监视各小组不
要犯规。
（二）“爱在指间”（30分钟）
1.活动过程
将团体成员分成相等的两组，一组成员围成一个内圈，再让另一组成
员站内圈同学的身后，围成一个外圈。内圈成员背向圆心，外圈同学面对
圆心。即内外圈的成员两两相视而站。成员在领导者口令的指挥下。做出
相应的动作。
当领导者发出“手势”的口令时，每个成员向对方伸出1～4个手指：
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合作团体心理辅导方案范文(5篇)--第4页
（1）伸出1个手指表示“我现在还不想熟悉你”；
（2）伸出2个手指表示“我情愿初步熟悉你，并和
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