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《自然教育主题课程》学期教学计划

课程目标

《3-6岁儿童学习与发展指南》提出，要让幼儿“亲近自然，喜欢探究”，培养

幼儿“初步的探究能力”，在探究中“认识周围的自然事物和现象”。基于《指南》

的要求，自然教育主题课程最基本的目标就是让幼儿认识自然、认识世界、认识自己。

具体包括：

1、培养幼儿对自然的热爱和保护意识。通过自然教育，让幼儿了解到自然的神

奇之处，感受到自然带给我们的美好和温馨，进而增强对自然的热爱和保护意识。

2、培养幼儿对世界的认识和理解。自然是构成世界的重要组成部分，通过自然

教育，孩子们会深度了解到自然界的规律和体系，从而更好地认识和理解这个世界。

3、培养又饿的感性认识和创造力。自然教育不仅可以让幼儿理解自然规律和现

象，还可以启发幼儿感性认识和创造力，通过观察和实验等方式，来发现自然界的奥

秘。

小班上学期教学计划（感官自然，走进自然）

本学期教学计划旨在通过丰富多彩的自然体验与想象创作活动，培养幼儿了解周

围的自然环境，认识自然界中的事物；通过与自然互动，让幼儿获得丰富的感官体验，

激发幼儿的好奇心和探索精神。

课程组织与安排

本学期共20周，每周安排5次主题活动，活动主题包括：

1.走进自然

2.土壤的秘密

3.百辨叶子

4.我的树朋友

5.果实与种子

教学活动设计

1.走进自然（3周）

自然体验：通过有目的地观察、思考，发现周围自然现象的变化，初步了解秋天

主要的自然现象和变化。

想象创作：用绘画、手工制作等方式表现自然界的事物。

主题讨论：讨论秋天的变化和对生活的影响，培养幼儿对大自然的敬畏之情。

2.土壤的秘密（3周）

自然体验：在看土、挖土、玩土中探索、发现土壤里的秘密。

想象创作：改变土的形态，利用不同形式，创作出艺术作品。

主题讨论：讨论不同种类泥土的颜色、质地等特点。

3.百辨叶子（4周）

自然体验：了解秋天的季节特征，感受秋天的美，知道叶子会在秋天变黄落下。

想象创作：利用叶子等等材料进行艺术创作活动。

主题讨论：了解集中常见植物的叶子，讨论常见叶子的外形特征。

4.我的树朋友（4周）

自然体验：通过对“大树”的探索，让幼儿认识树、爱上树、保护树，感知生命，

亲近自然。

想象创作：用不同的艺术表现形式，表达对树的认识。

主题讨论：认识树，讨论树的主要构成。

5.果实与种子（2周）

自然体验：通过找一找、摸一摸、看一看、种一种，调动多种活动方式加强对水

果和种子的感知与认识。

想象创作：能用水果和种子进行滚画、种植和奏乐，

主题讨论：了解常见种子的生长位置、形状、颜色等，讨论见到或吃过的各种水

果的种子的形状、颜色等特点。

中班上学期教学计划（发现自然，认识自然）

本学期教学计划以“发现自然”和“认识自然”为主题线索，通过参与式观

察、体验和创作，培养幼儿对大自然的感悟和敬畏之情，提高幼儿的观察力、表

达力和创造力。通过与自然互动，让幼儿了解自然的奥秘，激发他们的好奇心和

探索精神。

课程组织与安排

本学期共20周，每周安排5次主题活动，活动主题包括：

1.哇！小草

2.看，蚯蚓

3.我们的树

4.神奇的石头

5.种子揭秘

教学活动设计

1.哇！小草（3周）

自然体验：通过观察小草，知道小草的基本种类，了解小草的外形与功效。

想象创作：尝试用多种方式进行艺术创作，小草拓印等。

主题讨论：讨论身边发现的“神奇”的草

2.看，蚯蚓（4周）

自然体验：通过观察了解蚯蚓的形态特点，探索认知蚯蚓的生活习性

想象创作：用绘画等方式，发挥想象表现蚯蚓在地下生活的样子。

主题讨论：讨论蚯蚓的地下生活。

3.我们的树（4周）

自然体验：走进森林，认识树的各部位特征，知道树是人类的好朋友。

想象创作：尝试运用多种表现形式，探究树的特征。

主题讨论：讨论一些常见树的名称，了解树的种类，基本结构、外形特征。

4.神奇的石头（4周）

自然体验：通过自然活动的体验，增强幼儿对大自然的好奇与热爱

想象创作：通过不同表现形式，体验玩石的乐趣。

主题讨