2024年秋新人教版1年级上册数学教学课件 2.3.1 10的认识.pptx

第13课时10的认识第二单元6～10的认识和加、减法

从前，有一个数字王国。

数字9老是欺负最小的数字0。我最大，你最小，必须听我的。

数字1想了一个好办法。我们来个组合，共同对抗数字9吧！

你对10了解有多少呢？后来的日子，数字9再也不敢欺负数字0了。

老师带领同学们来到了海洋馆。蝠（fú）鲼（fèn）俗称“魔鬼鱼”

图中都有哪些事物可以用10来表示？

老师和学生一共有10人。你怎样数的？用点数法，先数学生，再数老师。

一共有10只蝠鲼。我是一只一只数的。我是2只2只数的。

动手摆一摆，画一画。我是一个一个摆的。我是2个2个摆的。

我是5个5个摆的。

先摆了9个圆片，再添上1个圆片就是10个。10还能表示生活中哪些事物的数量？

生活中的10。

有10盆花。有10只蝴蝶。

9和10谁大、谁小呢？

数一数现在有（）颗珠子，再加一个珠子是（）颗。109添上1是10,9在10的前面，10在9的后面。99比10小。

读一读这些数。我还可以倒着数！

9在10的前面，10在9的后面。910＜10＞910比它前面的数都大。

先摆9个方块，再添上1个方块才是10个。9比10小。

910＜10＞9

10910101010先用摆一摆，再填数。

1.摆一摆，画一画，分一分，找到10的

组成有哪些。2.在小组内说说自己的分法。小组讨论

1019102810371046105510的组成有哪些？1091108210731064说一说你是怎样填的。

我用手指帮忙。101910281037104610551091108210731064

1091010101012837465591827364

10像什么?写10要占两个日字格，在左边的日字格里写1，在右边的日字格里写0。

想一想10个苹果，从中数出8个，可以怎样数？1个1个数，数出8个。2个2个数，数出8个。4个4个数，数出8个。数出2个，剩余的是8个。1082

通过刚才的活动，我们认识了数字10，还知道了10的分与合，共有9种分法。

选自教材第55页做一做我出8。我出2。987654321123456789

你知道吗？我国古代用算筹（chóu）表示数，算筹是用竹、木、骨等制成的细棍。纵（zòng）式横（héng）式

1.请你补充完整，凑成10。

＜＞9101092.比一比。

（1）比8大的数有()、()。（2）7和9中间的数是()。（3）9前面的第4个数是()。（4）9后面的数是()，10是5后面的第()

个数。457109851053.想一想，填一填。10

狗妈妈生了10只可爱的小狗，这10只小狗分别住在4间房子里，怎样分房，才能使每间房子里的小狗的数量都不相同？1234把10先分成5和5，再分每个5。

这节课有什么收获呢？0、1、2、3、4、5、6、7、8、9、10。10191028103710461055

谢谢聆听！最后送给我们自己1、教学的艺术不在于传授本领，而在于善于激励唤醒和鼓舞。2、把美德、善行传给你的孩子们，而不是留下财富，只有这样才能给他们带来幸福。3、每个人在受教育的过程当中，都会有段时间确信：嫉妒是愚昧的，模仿只会毁了自己；每个人的好与坏，都是自身的一部分；纵使宇宙间充满了好东西，不努力你什么也得不到；你内在的力量是独一无二的，只有你知道能做什么，但是除非你真的去做，否则连你也不知道自己真的能做。4、既然习惯是人生的主宰，人们就应当努力求得好的习惯。习惯如果是在幼年就起始的，那就是最完美的习惯，这是一定的，这个我们叫做教育。教育其实是一种从早年就起始的习惯。

1.教材第57页练一练第1——3题；2.从课时练中选取。

教学的艺术不在于传授本领，而在于善于激励唤醒和鼓舞