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我们的民族小学作文

篇1：我们的民族学校作文

我们的民族学校江城民族学校成立于XX年，它坐落在漂亮的猛烈河畔，我们的校内绿草如茵、美如画卷。我们的校内书声朗朗、欢歌笑语。我们的校内布满着勃勃生气。我爱校内、我爱老师、我爱同学。漂亮的校内绿草如茵，啊，鲜花盛开、书声朗朗。欢乐的笑容洋溢在我们脸上，布满着勃勃生气和生命活力。各族儿女来自四方，父老乡亲的嘱托，民族的盼望，记在我们身上，啊，老师的教导永记心中。勤学求真奋进打好坚实基础，接受将来挑战。自信自爱独立自强，新一代的接班人在我们这里孕育成长，啊，肯定会有那么一天我们的名字同记在功劳薄上，永久记在我们的心中。尊敬的老师、友爱的同学。让我们同享这阳光雨露，让我们珍惜这段美妙时间好好学习，报答母亲的哺育之恩。直到长成参天大树。

篇2：我们民族学校课件

【教学目标】

1.学问目标:

熟悉“坝、傣”等5个生字。会写“坪、坝”等12个字。能正确读写“坪坝、穿戴、装扮”等19个词语。

2.力量目标:

正确、流利、有感情地朗读课文，读出对这所民族学校的宠爱之情和背诵自己喜爱的部分。

3.情感目标:

了解民族学校同学幸福的学习生活，体会课文表达的骄傲感和赞美之情，并受到民族团结的教育。

【教学重难点】

1.本课的教学重点是引导同学通过对课文的整体把握和对重点词句的理解，了解我国各民族儿童的友爱团结以及他们幸福的学习生活，体会贯穿全文的骄傲、赞美之情。

2.难点是体会描写窗外的宁静和小动物凑喧闹的句子的表达效果。

【课前预备】

1、课前上网搜集有关我国少数民族服饰和风情的图片、文字资料。

2、同学查找与课文有关的资料，预习课文。

3、老师预备好相关的图片、道具和生字词的卡片

4、制作多媒体课件演示。

【课时支配】

两课时

【教学过程】

第一课时

一、导入

1、播放音乐（或视频）《爱我中华》片段：“五十六个星座，

五十六枝花，

五十六族兄弟姐妹是一家。

五十六种语言，

汇成一句话——爱我中华，

爱我中华，爱我中华。”

2、我国有五十六个民族，是一个多民族的大家庭。不同的民族有不同的服饰，更有不同的风俗。请小伴侣说说你找到的有关不同民族的图片，介绍一下你了解到的少数民族的状况。

3、同学展现介绍，老师提示同学着重介绍少数民族的服饰特征、生活习俗。老师利用课后资料袋中的图片，补充介绍课文中涉及的傣族、景颇族、阿昌族、德昂族等少数民族的状况。

4、在我国西南边疆地区，有好多民族聚居在一起，共同生活，和谐相处。不同民族的孩子们也在一所学校共同学习。这样的学校，我们叫他民族学校，大家到民族学校去参观一下？

今日，老师就带你们到其中一所去看一看。板书课题：我们的民族学校。

5、请大家读题。谁来说说课题该怎么读？我们再一起把课题读一遍。

二、初读课文，自同学字新词

这所民族学校有什么特色呢？让咱们就一起走进这所民族学校，去熟悉一群少数民族的孩子，去感受民族学校的魅力。

1、老师配乐范读。请小伴侣们一边听老师读课文一边用笔画出有关民族的词语。

2、请你自己试着读课文，（1）、给课文标出自然段。

（2）、勾画出不熟悉的字，依据注音拼读，读不通顺的地方反复多读几遍。

3．同学试读。

4．指名分自然段朗读。

老师相机出示每自然段中带生字的新词，正音、巩固。同学感到生疏的词语也出示让同学认读。

5、再次巩固字词：

（1）书写生字：坪坝戴招

（2）把表示“傣族、景颇族、阿昌族、纳西族、白族”的图片和相应的词语连线。

6、同桌相互听读课文，在读中巩固识字。

三、再读课文，理清课文挨次

1.小组合作，逐段朗读课文，感知课文内容，争论：读了这一段知道了些什么？

2、学习反馈（填空）：课文先写（上学的路上，来到学校）；再写（上课，下课）；最终写（这就是我们的民族学校）。

四、自主品读。自我感悟

是啊，这就是我们的民族学校。“我们的民族学校”是一所怎样的学校呢？请同学们带着这个问题，自由读课文。

五、小结。

这节课，我们实行自主、合作的学习方法，了解了我国有五十六个民族，是一个多民族的大家庭。不同的民族有不同的服饰，更有不同的风俗；学习和巩固了很多生字新词；理清了课文的写作挨次。同学们和民族学校的小伴侣一样，学得特殊仔细。“我们的民族学校”究竟是一所怎样的`学校呢？下节课我们连续探究。

篇3：我们民族学校课件

学习目标：

1、会认5个生字，会写12个生字，正确读写19个词语。

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